親，我們來簡單聊兩句。
首先： “遇到不順心的事就躺地上哭”
對於一個兩歲半的孩子而言，這實在再正常不過的事兒。試想一下，做為成年人的我們，如果遇到不順心的事兒，會怎麼樣呢？雖然不至於躺地上哭，但鬱悶、煩燥，甚至氣憤、悲傷，都可能有。只是成年人不能像小孩子那樣表達情緒罷了。其實如果能痛快兒地表達出來，可能反到好了。
這裡有兩層意思：
1、小屁孩兒眼裡的不順心的事兒，在成年人眼裡，根本不叫事兒。所以成年人會本能的去忽視孩子的情緒。當然，如果僅僅是忽視到還好了，更多的是去打擊、否定孩子的情緒，並強行要求孩子停止當下的情緒，甚至是立馬兒轉換成快樂的情緒。其實靜下心來想想，成年人都未必做得到，更何況是孩子呢？可我們就是天天這樣要求孩子的。 試想：你正鬱悶著了，別人告訴你：介有嘛大不了的！介都不叫事兒！鬱悶是不對的，是不好的情緒，你得高興！ 你是不是特別想罵街？！
2、其實往深了想，為什麼我們不能允許孩子表達情緒呢？當然這裡的情緒是指“負面”情緒，不是活潑可愛積極外向不哭不鬧樂觀開朗這些情緒。因為咱們就沒有被允許過表達情緒呀！一有“負面”情緒就被鎮壓了，所以咱也不知道該如何讓孩子表達，甚至是幫助孩子表達，順利地讓情緒“流動”過身體。我們的經驗只有：被否定，被轉移！ 所以當父母，是有很多功課需要學的。孩子，是來幫助父母成長的。
其次： “要東西不給也是一樣”
我很納悶這個“東西”是什麼。如果是刀，那毫無疑問，不能給。我們可以“溫柔又堅定”地告訴孩子：這不是玩具，所以不能給你，至少它現在跟你的年齡和能力是不匹配的。然後，如果孩子哭鬧，是應該被允許的。他提的要求已經被拒絕了，難道還不能傷心一下下麼？難道就因為他提的要求在當下是不合理的，傷心的權利就被剝奪了麼？就沒資格傷心了麼？
如果這個“東西”完全是可以給孩子的，那麼，為什麼不給呢？！等孩子哭了，再怪孩子哭？！或者等孩子哭了，再給？為什麼這個時候又可以給了呢？！
再次：” 有試過不影響別人的情況下讓她自己哭，可沒效果，她自己能哭一個小時也不停“
孩子的內心是非常敏銳的，越小的孩子，越是能洞察到大人的心靈深處。孩子沒有感受到自己的情緒被接納了，而是被家長放任不管了：“你愛哭哭7，看你哭到什麼時候，哭累了自然就停了”。如果家長沒有限制孩子表達情緒的方式，是出於這個原因，那麼孩子是完全可以感知到的！相反，如果家長這個時候抱著孩子，告訴TA：“你現在很難過是吧？看你哭得這麼傷心，媽媽理解你，媽媽陪著你”。又或者，只是抱著孩子，什麼都不說，只是抱著TA。
如果換做你，你想被父母以哪種方式對待？
最後：“ 不知道該如何糾正寶寶的壞習慣。事後有去和寶寶溝通，可她不接話，總是轉移話題”
如果你看了以上的文字，那麼現在我們知道了，這根本不是“寶寶的壞習慣”，寶寶是無辜的。寶寶只需要家長明確地、溫柔又堅定地跟孩子講話，寶寶需要被理解和接納。
至於事後溝通，其實吧，這麼小的孩子，都是活在“當下”的。當下的情緒沒有處理好，事後再溝通，對孩子而言，是理解不了的。TA還不是成年人，TA只是一個兩歲半的孩子啊！
其實，我看到了一個敢於表達自己情緒，又有主見，並積極地想獲得父母關注的孩子。祝好。
以上。
親，我們來簡單聊兩句。
首先： “遇到不順心的事就躺地上哭”
對於一個兩歲半的孩子而言，這實在再正常不過的事兒。試想一下，做為成年人的我們，如果遇到不順心的事兒，會怎麼樣呢？雖然不至於躺地上哭，但鬱悶、煩燥，甚至氣憤、悲傷，都可能有。只是成年人不能像小孩子那樣表達情緒罷了。其實如果能痛快兒地表達出來，可能反到好了。
這裡有兩層意思：
1、小屁孩兒眼裡的不順心的事兒，在成年人眼裡，根本不叫事兒。所以成年人會本能的去忽視孩子的情緒。當然，如果僅僅是忽視到還好了，更多的是去打擊、否定孩子的情緒，並強行要求孩子停止當下的情緒，甚至是立馬兒轉換成快樂的情緒。其實靜下心來想想，成年人都未必做得到，更何況是孩子呢？可我們就是天天這樣要求孩子的。 試想：你正鬱悶著了，別人告訴你：介有嘛大不了的！介都不叫事兒！鬱悶是不對的，是不好的情緒，你得高興！ 你是不是特別想罵街？！
2、其實往深了想，為什麼我們不能允許孩子表達情緒呢？當然這裡的情緒是指“負面”情緒，不是活潑可愛積極外向不哭不鬧樂觀開朗這些情緒。因為咱們就沒有被允許過表達情緒呀！一有“負面”情緒就被鎮壓了，所以咱也不知道該如何讓孩子表達，甚至是幫助孩子表達，順利地讓情緒“流動”過身體。我們的經驗只有：被否定，被轉移！ 所以當父母，是有很多功課需要學的。孩子，是來幫助父母成長的。
其次： “要東西不給也是一樣”
我很納悶這個“東西”是什麼。如果是刀，那毫無疑問，不能給。我們可以“溫柔又堅定”地告訴孩子：這不是玩具，所以不能給你，至少它現在跟你的年齡和能力是不匹配的。然後，如果孩子哭鬧，是應該被允許的。他提的要求已經被拒絕了，難道還不能傷心一下下麼？難道就因為他提的要求在當下是不合理的，傷心的權利就被剝奪了麼？就沒資格傷心了麼？
如果這個“東西”完全是可以給孩子的，那麼，為什麼不給呢？！等孩子哭了，再怪孩子哭？！或者等孩子哭了，再給？為什麼這個時候又可以給了呢？！
再次：” 有試過不影響別人的情況下讓她自己哭，可沒效果，她自己能哭一個小時也不停“
孩子的內心是非常敏銳的，越小的孩子，越是能洞察到大人的心靈深處。孩子沒有感受到自己的情緒被接納了，而是被家長放任不管了：“你愛哭哭7，看你哭到什麼時候，哭累了自然就停了”。如果家長沒有限制孩子表達情緒的方式，是出於這個原因，那麼孩子是完全可以感知到的！相反，如果家長這個時候抱著孩子，告訴TA：“你現在很難過是吧？看你哭得這麼傷心，媽媽理解你，媽媽陪著你”。又或者，只是抱著孩子，什麼都不說，只是抱著TA。
如果換做你，你想被父母以哪種方式對待？
最後：“ 不知道該如何糾正寶寶的壞習慣。事後有去和寶寶溝通，可她不接話，總是轉移話題”
如果你看了以上的文字，那麼現在我們知道了，這根本不是“寶寶的壞習慣”，寶寶是無辜的。寶寶只需要家長明確地、溫柔又堅定地跟孩子講話，寶寶需要被理解和接納。
至於事後溝通，其實吧，這麼小的孩子，都是活在“當下”的。當下的情緒沒有處理好，事後再溝通，對孩子而言，是理解不了的。TA還不是成年人，TA只是一個兩歲半的孩子啊！
其實，我看到了一個敢於表達自己情緒，又有主見，並積極地想獲得父母關注的孩子。祝好。
以上。