英語成績理想怎麼辦？我覺得只能涼拌，可能還需要輔以痛苦、懊悔、憤怒、眼淚、失望為輔料，再配上醬油，山西老陳醋五味雜全可好吃了^ω^！

開個玩笑，英語成績不好，確實問題很多，特別是對於作為學生的我們來說，從初中，高中，到大學，畢業工作，畢業考研，一路走來，深有體會。

初中的時候，還時常以英語成績好為傲，到了高中以後，由於各方面的原因，英語居然成了我的軟肋，考大學的時候也差點栽在英語上，然後到了大學，英語的學習就跟走過場一樣，不好不說還倒退了不少，勉強靠著高中對於英語的記憶過了四級，然後到了研究生階段，才終於體會到英語不好的痛，就像我上面所說的，痛苦，失望，懊悔為啥沒有早點學習英語呢，曾經對於英語的熱情都到哪裡去了？

然後發了瘋一樣的學習英語，美劇看了個遍，能夠找到的所有美劇都看了，耳機裡整天播放著英語錄音，不停的聽，就連睡覺聽歌也只聽歐美歌曲，在被所謂的沉侵在英語的語言環境中狂轟亂炸以後，令我疲憊不堪，對於英語水平的提高雖然有一點幫助，但是卻不大。

總結了下原因，主要對於英語的學習還是太過於單一，只是依靠單純的聽覺系統不停的輸入是完全沒有用的，英語歸根到底還是一門語言，那麼我們就可以充分利用各種器官配合學習，嘴巴大聲讀出來，讓自己聽到自己的聲音，可以練習語感，糾正發音，耳朵不停的聽，手底下當然也要多加練習，眼睛還要多看，這樣英語學不好那是不可能的，自從找到原因以後，我現在進步很大，當然，還需要用我們的恆心堅持不懈。

首先要解決學習方法的問題。每科都有各自不同的學習方法。換言之，學習的技能。現在大多數的孩子主要是學習的方法不得當，弄不懂每科的有效學習技巧，尤其是英語，要求學生必須懂得語言規律。死背硬記決不可取。學生現在學會不是最終目的，如何學才是受益終身的事情。

英語成績不理想，說明你在這裡提問的時候是以前在英語成績上取得過一定的好的成績，這就從側面說明了你還是有一定的基礎的，而不是一竅不通的那種，所以，個人認為，多多向老師諮詢一下學習英語的技巧，一些英語學習的方法。這是很有必要的！

說到英語成績，應該是大部分學生和家長的痛，有時坐車或者走路，都能聽到學生談論關於英語的話題，“我這次英語考了多少分？”，“我最討厭英語了。”，“破英語總也學不好。”，而補課的效果也幾乎是，補了一段時間分數提升，不補成績就上不去，到底是哪裡出了問題呢？

首先，應試教育對於英語的定位只是考試拿分的一個東西，所以在完成了基本的注音系統學習之後，馬上就會進入語法層面的學習，而所謂的語法層面的學習，也不是從整體語法的框架概念入手，而是反向而行之，一個知識點一個知識點的死扣，這基本上違背了人學會語言的自然規律。

英語學習至少有百分之五十在發音的訓練上，另外百分之五十就是語法的理解，二者稱之為一個框架。

因為語法和做題的效率關聯度很高，我就重點說一下語法。

課堂上老師總是會說，今天我們學習的是過去時，或者今天我們學習不定式等等，然後從語法架構層面舉出一些例子，比如不定式是 to do，ved，等等，以後看到to 後面用動詞原形的就是不定式。

這種教法只能叫語法研究的合理，而不是實際應用的合理，在大量的原版文章中，除了to do，還會有 to ving，to have done，to be done等等，就那個to have done ，你說它是不定式還是完成式，但是國外的編輯就喜歡那麼寫，如果按照這個分類去死卡，跳出傳統語法的特例就太多太多。

我再舉一個例子，ving，現在分詞和動名詞是不是一個東西？

有人說不是，什麼現在分詞可以做形容詞或者補語之類的，要我說，這根本就是一個東西，只不過動詞變形在句中所在位置不同而已，況且變化之後書寫的都一樣，幹嘛還糾結那個概念名稱？我甚至可以把這東西講的更加簡單，礙於篇幅就就不展開說了。

所以為什麼成績差？因為無法從本質上把所學的東西學的簡單，而只會越學越難，越難越學不懂。英語是世界承認的簡單的語言，不然傳播也不會那麼廣，要是這種學法，英語恐怕是最難的語言了。

應對的策略就是先深刻理解語法，最好用費曼學習法變成自己能理解的概念，這裡考驗是自己中文水平，比如：名詞，有名詞的物體和抽象概念，以及日常所及之物。形容詞，名詞的外衣，表性質概念。副詞，動詞的外衣，錶速度，程度等。

你看我這說法和那些百度、以及學校老師的解釋一樣嗎？這考驗的就是中文功底和理解能力！

概念理解清楚了，去辨認語法點特徵，然後開始做題，進行分類，越多越好，見過所有了，成績會有顯著提升的。