一、瀏覽題幹，概括題幹核心資訊詞

　　考研閱讀每篇文章字數都在400字左右，而文章後面只對應的有五道題，故而題幹所涵蓋的資訊勢必是文章中的核心資訊，其餘的細節資訊很少作為考點來考。

　　因此，瀏覽題幹，概括題幹核心資訊詞，重點關注反覆出現的資訊詞，可以迅速地幫助考生確定全文的中心思想，以及全文大概的框架結構，從而大大減少了考生看閱讀文章時茫然不知所措的壓力。

　　二、精讀文章首段

　　西方人習慣於開門見山，所以，全文開頭作者一定會交代全文的主要內容。不過在精讀首段時，較高的境界是把注意力集中在作者的思想上，而不是個別零碎單詞上。比如讀到but的時候，應該能夠“預見”到下一句的意思與上一句的不同，意思相反。作者重點想表達的想法是在but後。

　　能夠抓住文章的主題及文章的脈絡，這樣就越讀越明白，而不是隻見樹木，不見森林。因此，在精讀首段時，考生需要先明確句子和句子之間的關係，從而找到重點句。

　　句間關係分為順承和轉折兩種型別。順承關係指的是前後兩句之間內容相近或相輔相成，通常包括：因果，解釋說明，舉例說明，並列，遞進等關係。

　　轉折關係一般指的是前後兩句之間內容相反，通常由以下轉折詞連線：however，yet，but，while，nevertheless等。

　　三、閱讀其餘各段首句

　　閱讀其餘各段首句，理清各段與中心思想之間的關係。

　　英語文章的邏輯性非常強，每個段落之間都是有很強的邏輯關係的。比如，第一段描述了某種現象，第二段就會針對這個現象分析原因，或者具體闡釋這個現象在現實中的體現。

　　所以，我們一定要透過表明的內容看明白段落和中心思想之間的關係，明白每個段落都不是孤立的，都是和全文主旨有某種邏輯關聯。

　　這比單純地看懂瑣碎的單詞、句意更加重要。因為弄明白邏輯關係以後，全文的思路和框架結構就會很清楚，能夠準確高效地理解全文內容。

　　四、標點符號解題妙招

　　1、問號

　　考研英語閱讀文章中的問號一般都是設問的功能，只問不答，答案不言自明，請一定認真品味作者想要表達的真實含義。比如 2014年閱讀text1：

　　中有句話"We"re doing these things because we know they help people stay off benefits and help those on benefits get into work faster。" Help? Really?

　　此處help?really?中問號就暗示我們作者對以上的說法是非常不以為然的。

　　同時，關於問號，我們還需要注意如果一篇文章開篇就是問句，那麼則屬於問題答案型文章，對問題的回答就是全文主旨。比如1996年text4：

　　第一段：What accounts for the great outburst of major inventions in early America-breakthroughs such as the telegraph ， the steamboat and the weaving machine?那麼這篇文章的中心，我們就一目瞭然了。

　　2、冒號

　　冒號前後是從抽象到具體的過程，後面進一步補充說明前面的內容。所以我們往往可以分句冒號後面的東西來準確理解冒號之前的內容。1997年題目 問劃線單詞的意思，原文如下：We live in a society in which the medicinal and social use of substances (drugs) is pervasive： an aspirin to quiet a headache， some wine to be sociable， coffee to get going in the morning， a cigarette for the nerves. 那麼我們根據冒號之後的解釋，可以很輕易的從[A] widespread [B] overwhelming [C] piercing [D] fashionable 中選出正確答案 [A]。

3、破折號

　　如果句子出先一個破折號，則表明後面的內容對破折號之前的內容起補充說明或評價判斷的作用，類似於冒號;

　　如果句子中間有兩個破折號，如In Australia-where an aging population， life-extending technology and changing community attitudes have all played their part-other states are going to consider making a similar law to deal with euthanasia。

　　兩破折號之間所夾內容通常稱為"插入語"起補充說明作用，在考研30年的歷史中，兩個破折號之間的插入語從來沒有出過正確答案，所以可先跳過不看，以減少閱讀量。

　　4、分號

　　分號前後是並列關係，如果句中有一個分號，則表明分號前後語義相同，如1997年閱讀中有道題目問69.The sentence"This is no flash in the pan" (Line 5， Paragraph 3) means that ________。回到原文中：This is no flash in the pan; over the past couple of years， inflation has been consistently lower than expected in Britain and America。

　　那麼根據分號前後語義相同我們很容易選出正確答案為[A] the low inflation rate will last for some time。

　　如果句中出現兩個或以上的分號，則表明分號前後的東西在結構上是並列的。如96年第四篇中Among the many shaping factors， I would single out the country"s excellent elementary schools; a labor force that welcomed the new technology; the practice of giving premiums to inventors ; and above all the American genius for nonverbal ， "spatial" thinking about things technological。

　　5、引號

　　尤其需要注意的是第三種表示諷刺的作用，因為它往往暗示著作者並不認同的態度。比如"Scientific" creationism， which is being pushed by some for"equal time" in the classrooms whenever the scientific accounts of evolution are given， is based on religion， not science。這句話中creationism前面的Scientific加了引號，就表明作者認為創始論其實是不科學的。那麼題 目"Creationism" in the passage refers to ________. [A] evolution in its true sense as to the origin of the universe[B] a notion of the creation of religion [C] the scientific explanation of the earth formation [D] the deceptive theory about the origin of the universe中正確答案就顯然為[D]了。

　　那麼，我們怎麼能知道具體到某句話中，引號到底是表示引用，強調，還是表示諷刺呢?通常，如果加引號的詞是含有褒義或者說正向意義的詞，那麼加了引號就表明的是諷刺了。

　　6、逗號

　　逗號主要是用於分割並列成分。在考研閱讀中，如果逗號之前人名、地名、機構名稱等專有名詞，逗號之後或者兩個逗號之間內容為對這些內容的身份、 地位等等的解釋說明成分時，通常與解題無關，可以跳過不看。比如In order to "change lives for the better" and reduce "dependency，"George Osborne， Chancellor of the Exchequer， introduced the "upfront work search" scheme。中，Chancellor of the Exchequer就可以跳過不讀。

　　7、括號

　　括號也表示解釋說明，跟破折號一樣既可以解釋前面的名詞也可以解釋前面的句子，需要根據括號的位置去判斷。例如：Urban Japanese have long endured lengthy commutes (travels to and from work) and crowded living conditions.像這樣括號在句號的裡面，解釋的就是離其最近的名詞。像Anyway， the townsfolk can"t understand why the Royal Shakespeare Company needs a subsidy. (The theatre has broken attendance records for three years in a row. Last year its 1，431 seats were 94 percent occupied all year long and this year they"ll do better.)這個例句中，括號在句號的外面，解釋的就是前面的一句話。

五、做完題目

　　做題的過程中，藉助題乾的核心資訊詞，在文章中找到題幹核心詞的出處，善於總結正確答案的規律，你會發現，正確選項總是和段落主題句有直接或間接的關係。

　　因此能不能快速準確的找到正確選項，其實就是做考察你能不能快速找到這一段話中最重要的觀點內容。做完每道題，無論對錯，都一定要分析正確選項為何正確，正確選項在文章中的出處是在什麼位置。

　　這樣才能總結歸納出考官善於挖考點和設定正確選項的位置，從而在以後做題的過程中更加有針對性，能夠直接鎖定答案。

　　六、通讀全文，查單詞，翻譯長句

　　畢竟現在仍然是基礎階段，所以基本功對每個同學來說都是至關重要的，詞彙量和長難句分析能力決定了後期強化和衝刺階段的進步空間能有多大。

　　所以每篇文章做完題以後，一定要把全文通讀一遍，處理全文所有的生單詞和長難句，並翻譯長難句。這樣奠定了紮實的基本功以後，再加上後期的題型答題技巧訓練，在考研英語閱讀部分一定會有很大突破。

　　總之，複習英語閱讀的時候不要慌，要想著站在出題人的角度思考，這道題是想要考察什麼，想到了，答題的思路也就有了，題目也都變得更順眼了。

http://hlj.kaoyan365.cn/zhidao/32189_3.html

我說兩條幹貨吧。

注意：只看題幹不看選項。四個選項只有一個正確，看了錯誤選項會造成干擾。

我本人考的時候是先看文章再看題的。但是既然你問技巧，說明你這塊沒那麼強，所以做不到像我那樣的碾壓。

之所以先看題再看文章，是因為方向比速度更重要。看題能提供方向。帶著問題去找文章答案比先看文章再看文章的大水漫灌法要更有效率。

以這種思路我們看下2019年考研英語1真題：

可見有帶著問題找答案的思維，總能在文中找到對應的話

21. 根據第一段，施加新規的動機是：讓銀行家們為風險行為負責，重建大眾對金融機構的信心。

22. 引用Alfred是為了表達這種好吃的東西挑揀著先吃剩下一堆不好吃的不耐心。

盲目刷題而不總結是沒用的，白辛苦。

很多人都愛說自己做了多少套題，其實這個不很重要，就像看遍美劇的人不能聽懂四級聽力似的，萬花叢中過片葉不沾身是不行的。重要的是，題裡的養分你吸乾榨淨了沒？

有的人建議總結什麼選項的干擾項的特徵，比如偷換概念，答非所問什麼的一堆術語，我覺得這麼總結很沒必要。

畢竟終極目的是讀懂，所以要總結的是為啥自己沒有讀懂或理解錯了，所以要總結的是：

生詞

舊詞新意

新的句式

特殊語法

新的表達方法

通識方面的欠缺