教育自然應該從娃娃抓起。其實在懷孕時就要抓起，懷孕時，母親的情緒，傾聽的音樂就會影響胎兒發育。出生後，從小就要有意識地在日常習慣、興趣愛好方面去引導、教育。
所謂三歲看大，現在看來是頗為有道理的。有些孩子活潑好動，無法專注，作業拖拉。。。這些為何成為難題，其實，最大的原因就是從嬰兒期就沒養成良好的習慣，以致到上小學就難改。孩子的壞毛病，就是大人給慣出來的。譬如跌倒了，你去扶他起來，慢慢地他就養成了跌倒了，必須人家扶起來，而不是自己站起來。看起來是件小事，但是影響的卻是他的獨立能力。再譬如，早晨上學，必須大人橫叫豎叫才會起床，否則鐵定睡過頭。潛移默化地就養成了他依賴別人、沒有責任心、無時間觀念的素養。
所以娃娃的教育，無處不在，一點一滴都會影響其性格和習慣的形成。千萬不要小看了，等長大了，吃苦的是他也是父母。
孩子的壞毛病，也是從大人那看來的。大人的以身作則、身體力行，小孩耳濡目染。譬如大人喜歡動武，孩子必定也愛打架，甚至有暴力傾向。所以說最好的教育是人為帶動的教育。
孩子的壞毛病，更是好朋友影響的。所謂近朱者赤近墨者黑，就是這個道理。環境造人。朋友的影響，有時比長輩的教誨更有用。譬如同桌愛看漫畫，就會受影響回來糾纏父母也買漫畫看。同理，好朋友們成績好，都很努力，那麼物以類聚，你如果沒優秀的特長，在這幫朋友中會話不投機半句多，會被看不起，最後在這朋友中無立足之地。孩子的教育，從越小抓起越好，你覺得呢？
教育自然應該從娃娃抓起。其實在懷孕時就要抓起，懷孕時，母親的情緒，傾聽的音樂就會影響胎兒發育。出生後，從小就要有意識地在日常習慣、興趣愛好方面去引導、教育。
所謂三歲看大，現在看來是頗為有道理的。有些孩子活潑好動，無法專注，作業拖拉。。。這些為何成為難題，其實，最大的原因就是從嬰兒期就沒養成良好的習慣，以致到上小學就難改。孩子的壞毛病，就是大人給慣出來的。譬如跌倒了，你去扶他起來，慢慢地他就養成了跌倒了，必須人家扶起來，而不是自己站起來。看起來是件小事，但是影響的卻是他的獨立能力。再譬如，早晨上學，必須大人橫叫豎叫才會起床，否則鐵定睡過頭。潛移默化地就養成了他依賴別人、沒有責任心、無時間觀念的素養。
所以娃娃的教育，無處不在，一點一滴都會影響其性格和習慣的形成。千萬不要小看了，等長大了，吃苦的是他也是父母。
孩子的壞毛病，也是從大人那看來的。大人的以身作則、身體力行，小孩耳濡目染。譬如大人喜歡動武，孩子必定也愛打架，甚至有暴力傾向。所以說最好的教育是人為帶動的教育。
孩子的壞毛病，更是好朋友影響的。所謂近朱者赤近墨者黑，就是這個道理。環境造人。朋友的影響，有時比長輩的教誨更有用。譬如同桌愛看漫畫，就會受影響回來糾纏父母也買漫畫看。同理，好朋友們成績好，都很努力，那麼物以類聚，你如果沒優秀的特長，在這幫朋友中會話不投機半句多，會被看不起，最後在這朋友中無立足之地。孩子的教育，從越小抓起越好，你覺得呢？