我老婆就叫孩子打回去，聽得我心驚肉跳。我只能告訴我孩子先警告，再動手那就幹他。文明是很重要，我只是擔心長此以往影響孩子的情商，萬一自卑了那就影響一生

如果是我兒子經常被人欺負的話我是會叫他還手的，但我會教他如果是小朋友們之間互相打打鬧鬧而已那就沒必要還手，如果是真正的動不動就欺負他而且一點也不知道輕重的話那就必須要還手捍衛好自己。男孩子長大以後是一個家的頂樑柱身邊有孩子父母妻子是需要他去保護的，如果他小時候碰到別人欺負他他就只會一味的讓的話那麼長大之後他碰到事情有可能也只會一味的讓著別人，當然要看是什麼樣的事啦！

家長先要搞清楚具體原因，傾聽安慰孩子的心聲。可以和孩子一起分析，別人到底是有意的還是無心的。

教孩子學會正確與人交往的方式，若是無心之過，讓孩子學會寬容待人。若是有意為之，告訴孩子不能一味忍讓，可以大聲呵斥對方。

明確告訴孩子，不能去欺負別人，也不能任由別人欺負。

小孩子之間捱打了，不外乎三種情況

（1）：還手不遲疑　　　　別人欺負到頭上來了就應該反擊。孩子將來面對的是一個競爭社會，如果事事都讓孩子寬容退讓，就容易造成孩子軟弱怯懦的個性，將來走上社會就不能做到自強自立。所以，讓孩子具有反擊心理，學會自我保護是非常重要的。　

（2）：該出手時才出手 　　一味的謙讓並不是最好的辦法，東西和好朋友一起分享最好，但是你不願意給別人就不要給，如果別人打你而旁邊沒有大人制止的時候，你就要推開他，保護好自己。　

（3）：打不還手 　　 “萬一動了手也“打不回來”，他就更緊張了。” “大事化小、息事寧人，完全不必用暴力去抗衡。”“對那些確實不講理的孩子，少跟他玩就是了”　

有些家長都希望自己的孩子在受到欺負時能夠積極反抗和自衛，以免養成懦弱的個性。也有些父母同時又理智地認識到“打回去”的教育並不能解決根本的問題，還與我們的道德觀念背道而馳。 　 ·及時判斷孩子是否受欺負　 如果孩子們擔心父母得知事實後，可能會有過激的反應；或者認為父母已經有一大堆讓他們難纏的問題了，不想再給父母增加負擔，他們往往就會保持緘默。　 成人社會中，暴力行為最終也要受到社會的譴責和法律的制裁。因此， 教孩子正確的交往技巧，學會以智慧和能力取勝，才是孩子立足於未來社會並在競爭中獲得成功的根本途徑。

·建議父母這樣做　 “力量強大的爸爸這樣做比媽媽的做法更能讓寶寶感到自信。爸爸要明確告訴寶寶：只要你受欺負，爸爸是一定站在你這邊的。”　 ·幫助孩子脫離被動挨打　 有的家長甚至含著眼淚敘述這些事。家長的心疼、氣憤我們都能理解，但我們勸家長要把這事看開，一分為二地去分析。 ·糾正家長的不當做法 　 當家長看到自己的孩子被人欺負之後，心裡肯定不舒服。但家長更要學會正確對待。理智型的教育態度才是最有利於寶寶健康成長的

別小看孩子間的交往，小腦袋亦有大學問。在獨生子女家庭結構中成長起來的孩子本就缺乏與兄妹手足學習相處的前奏，面對另一個自我的孩子，需要交際、友愛、玩耍的同時卻對如何接受和給予感到茫然，寬容和忍讓之間還有什麼？何時堅持何時退讓？如何做到既堅強但又不偏執？這些都是在相處中需要學習的……。孩子學會打人了，寶貝捱打了，看到自已的孩子面對社會伊始就變得淚汪汪或都有些小傷痕留下，爸爸媽媽心裡難免也是一起痛哈哈的。你能放手嗎？你能寬容地試著讓她（他）去理解一些道理嗎？如果你想要將來能夠放心的看著她（他）能夠應對更多的事情，你不如現在就給她一個儘可能寬容的世界，有許多道理，現在就可以講給她聽了　

作為一名初中的人民教師，孩子在學校裡面經常被欺負家長叫他還手，這樣是萬萬不可的。別人欺負他是別人的錯誤，孩子還手就成了打架鬥毆事件，孩子也要付一定的責任，並且孩子是未成年人心智還不成熟，下手也沒個輕重，萬一給別人造成不可逆的傷害，不只是毀了別人，更給自己造成一生的陰影那麼被欺負了就要吞聲嗎？當然不是，在校園裡麵霸凌現象時有發生。我們學校也針對這種現象對學生進行了各種教育。如果你的孩子被欺負了，那麼教育你的孩子第一時間告訴老師和家長。告訴孩子，他沒有做錯任何事情，老師和家長永遠站在他這一方，永遠支援他保護他。讓他在心理上強大起來，知道，他並不是自己一個人總而言之孩子被欺負了，不單單是家庭的事情，這也是我們學校的事情，希望家長能和老師學校共同合作，早日讓校園霸凌現象消失。

假如孩子在學校遭到了校園語言和身體上的暴力，對於學校，雙方家長，社會機構等等各方面都應該首先依據未成年人保護法及相關法律採取預防措施和早期介入調查干預，做到校內杜絕，校外預防。

對於極個別存在還是廣泛存在的未成年人遭受校園或社會欺凌的都是道德和法律所不能容忍的，對於受暴者是極大的身心傷害，同樣對於哪些跋扈的施暴者同樣也將受到應有的法律制裁。

每一個悲劇的發生，不是偶然，或許是當初一次小的欺凌行為沒有被及時發現，或者發現了沒有得到正確的引導和干預，最終導致了不良行為習慣，甚至釀成不可挽回的結果，因此，我們既應該積極“懲前教育”，更應該花大力氣進行“戒後引導”從而儘可能的集合所有社會力量預防校園欺凌行為的發生，不應該是事後應急，事後追責，事實上，建立有效的防控體系，進行積極主動的干預比事後追究責任更值得每一個人去思考，去參與，去實踐。

首先家長得確認到底是欺負，還是正常的打鬧，那麼對待孩子被欺負問題，被欺負的原因有很多，大部分原因是不懂得與小朋友如何互動。讓他學會與人相處，保護好自己，這是父母的要先學的功課。

有人的地方，就有江湖。

有孩子的地方，同樣有孩子的江湖。

凡是江湖，都濃縮了社會上所有生存與被生存的墓誌明和通行證，所以也就產生紅塵中的恩怨情仇。

孩子即走向江湖，那麼就應該順從於江湖，沒有該與不該，只有我不想欺負別人，也不想讓別人欺負。

同時也提倡所有人不要欺負弱者，因為下一個潮起潮落，不知你是誰？！……

更應該選擇兩全其美的辦法，不能教他還手，因為小的時候，父母的教育對孩子是十分重要的，可以影響孩子的一生，應該教他尋求幫助，找老師或者找父母，理智解決問題，還手對孩子影響不好，萬一打出什麼意外，那時咋辦，要好好教育孩子，不去打別的孩子，也不欺負別的孩子

1.要先弄清楚原由，為什麼會被欺負，出於什麼原因，誰的問題。

2.最重要的，問問孩子心裡怎麼想法，他怎麼看待這樣事，因為孩子被欺負這件事說大不大說小不小，小的方面來說，有的家長認為孩子打打鬧鬧是正常，但是從大了說這個會影響孩子的心裡狀態，有的甚至影響一生。所以，一定要了解孩子的心理。

3.要了解老師是不是知道這種情況，有沒有很好的處理和溝通。

4.孩子家長知不知道這個事情，怎麼看待。

5.情況都瞭解了，還是回到我們孩子這裡，如果是對方的問題，無故打罵，老師也知道，但是制止不了，那好，我們必須要還手，要狠狠的還手，當然腦袋以及一些薄弱的地方不能打，但是一定要讓他很疼很疼，這樣或許下次就不敢了。

6.另外可以找對方家長溝通，兩家和老師一起坐下來找到解決問題的辦法。

7.實在不行，那就只能給教育局打電話，透過網路來解決，當然，這是下下策了，實在沒辦法的辦法。

8.平時在教育我們的孩子的時候，一定要告訴孩子如何保護自己，不是任何事情都要忍讓，現在的孩子很注重心理教育，這方面做不好真的容易出問題，父母也要多多學習瞭解，及時發現問題，解決問題。

9.我們要努力培養一個樂觀積極的孩子，這樣的孩子才能更好的應對未知的問題和困難。

從我小時候就被老師教導，小學是單挑，中學是群架，誰要是欺負你們告訴老師，我找人辦他們！可惜，一晃30年過去了，這個老師早就出國了，這才是為人師表。決不允許自己的學生被欺負，更別說家長了！我的原則是人不犯我我不犯人。