戴上助聽器後多用耳朵去聽各種聲音，訓練聽覺功能，幫助早日習慣佩戴。與人交流時，眼睛不要去看對方的唇，避免讀唇，這個習慣不好。家人與初次佩戴助聽器的人交流時建議說話語速放慢一些，這樣能鍛鍊他/她言語識別率。讀報紙也是一個比較好的康復訓練方法，有條件可以每天給其讀40分鐘左右的報紙，吐字清晰，語速慢一些。

聽障人群在帶了助聽器後要做哪些康復訓練來幫助取得更好的效果？看是哪些人群，如果是孩子，選配了助聽器以後還是需要帶孩子上一些語訓課程，專業的老師專業的言語康復計劃等，讓孩子得到更好的發展，如果是大人只能讓其積極參加社會活動，多營造言語環境，多聽音樂等！

助聽器是幫助聆聽的工具，既不能治好聽力，也不會加重聽損。首先你要知道戴上助聽器並不是醫好耳朵的聽力，而助聽器是幫助聽到聲音和儲存剩餘的聽力下降慢一點已經很好的啦。就象近視一樣，並不是戴了眼鏡視力就恢復完好，只是幫助看事物清楚一點和讓視力不要下降得更快。你的聽力差了是事實，戴了助聽器能聽到，而不戴聽力會一天比一天差，所以要堅持戴。科學的儘早使用助聽器，會增加耳朵的使用頻率，保護殘餘聽力而不至於聽覺功能剝奪，聽覺得到鍛鍊，聽力障礙的程度要比從不使用助聽器者要好的多。

戴上助聽器後多用耳朵去聽各種聲音，訓練聽覺功能，幫助早日習慣佩戴。與人交流時，眼睛不要去看對方的唇，避免讀唇，這個習慣不好。家人與初次佩戴助聽器的人交流時建議說話語速放慢一些，這樣能鍛鍊他/她言語識別率。讀報紙也是一個比較好的康復訓練方法，有條件可以每天給其讀40分鐘左右的報紙，吐字清晰，語速慢一些。

戴上助聽器後多用耳朵去聽各種聲音，訓練聽覺功能，幫助早日習慣佩戴。與人交流時，眼睛不要去看對方的唇，避免讀唇，這個習慣不好。家人與初次佩戴助聽器的人交流時建議說話語速放慢一些，這樣能鍛鍊他/她言語識別率。讀報紙也是一個比較好的康復訓練方法，有條件可以每天給其讀40分鐘左右的報紙，吐字清晰，語速慢一些。

助聽器是幫助聆聽的工具，既不能治好聽力，也不會加重聽損。首先你要知道戴上助聽器並不是醫好耳朵的聽力，而助聽器是幫助聽到聲音和儲存剩餘的聽力下降慢一點已經很好的啦。就象近視一樣，並不是戴了眼鏡視力就恢復完好，只是幫助看事物清楚一點和讓視力不要下降得更快。你的聽力差了是事實，戴了助聽器能聽到，而不戴聽力會一天比一天差，所以要堅持戴。科學的儘早使用助聽器，會增加耳朵的使用頻率，保護殘餘聽力而不至於聽覺功能剝奪，聽覺得到鍛鍊，聽力障礙的程度要比從不使用助聽器者要好的多。

戴上助聽器後多用耳朵去聽各種聲音，訓練聽覺功能，幫助早日習慣佩戴。與人交流時，眼睛不要去看對方的唇，避免讀唇，這個習慣不好。家人與初次佩戴助聽器的人交流時建議說話語速放慢一些，這樣能鍛鍊他/她言語識別率。讀報紙也是一個比較好的康復訓練方法，有條件可以每天給其讀40分鐘左右的報紙，吐字清晰，語速慢一些。

戴上助聽器後多用耳朵去聽各種聲音，訓練聽覺功能，幫助早日習慣佩戴。與人交流時，眼睛不要去看對方的唇，避免讀唇，這個習慣不好。家人與初次佩戴助聽器的人交流時建議說話語速放慢一些，這樣能鍛鍊他/她言語識別率。讀報紙也是一個比較好的康復訓練方法，有條件可以每天給其讀40分鐘左右的報紙，吐字清晰，語速慢一些。