特別理解家長這種心情，孩子受了委屈或不公平待遇，自己比孩子還難受。

先這樣想一想，是不是每一個家長都希望老師多關注自己孩子，多表揚關愛自己孩子？

肯定是的。

這不僅僅是希望孩子被老師關注，也代表反應了家長的心態，他們心裡其實是特別期望被關注的。

孩子一定要得到老師的多多關注才能開心成長嗎？

不是的。

這個社會複雜到我們難以想象，孩子小時候就像溫室裡的鮮花，父母和家人都關注她，如果在學校老師也處處關注她，假如有一天，突然沒人關注她了，她會是什麼反應？

可想而知。

所以，我認為，家長把心態放平。沒必要過度關注孩子是否被老師多多關照，是不是因為自己沒送禮，老師就不關注孩子。不用想這些，只要孩子開心就好。

另外，家長的情緒會傳染給孩子的。當家長認為老師不公平時，孩子也會有這樣想法。這樣會影響孩子心理健康。

對於這樣的情況，我非常有共鳴，非常有體會。我家孩子三歲，今年九月剛上幼兒園小班，班裡30個孩子，配置3名老師。在此之前我家孩子已經上了八個月的早託班，而且獨立性比較強，我自認為孩子應該是能夠很快適應新環境，然而實際情況跟我想象的還是有點不一樣。

我每天晚上會問問孩子在幼兒園有沒有什麼有意思的事情發生，但是孩子上了半個月學以後，還是記不住任何一名老師的姓，也記不住任何一個小朋友的名字。她經常跟我說的話就是“老師沒有給我分玩具。”“我還沒有新朋友，我有點難過。”“我想畫畫，但是老師沒有讓我用畫筆。”……

相信每個家長聽到類似的話都會有點心痛，我也找老師聊過，甚至也想過換幼兒園。但是後來我也靜下來想了想，大部分幼兒園可能都是這樣的情況，老師的精力也有限，注意力都被“不聽話”的孩子吸引。家長會的時候，我也問了老師孩子的情況，所有老師的反饋都是孩子很乖很聽話…我想如果我們做不到改變老師，我們能做的只能是開導孩子。

後來我開始改變做法，我每天晚上用老師發的照片，跟孩子一起回憶白天幼兒園的事情，然後告訴她老師每天都給媽媽打電話，誇她很乖，誇她吃飯很棒。除此以外，我也跟老師提議讓她做值日生，甚至週末帶著她參與教室的佈置工作，為班集體服務，可以拉進她和小朋友的關係。

當孩子感受到老師和其他同齡人的認可，她就會更自信豁達。想要獲得別人的認可，不能強求，只能先從改變自己開始做起。

更重要的是，家長千萬不能在孩子面前流露出對幼兒園和老師的不滿，不能傳遞負能量。想辦法讓孩子去接受、去熱愛幼兒園，去尋找快樂。

多和老師溝通，我兒子3歲8個月才讀的小班，吃飯，上廁所都不能自理，是老師教會的，紅包，禮物得跟上啊！有舍才有得。兒子現在讀中班了，特別喜歡去幼兒園，學會了好多，懂事很多，感恩老師的辛苦付出！