如果家長還是覺得不夠準確，還可以透過測孩子智商來體現，一般只要孩子智商正常，記憶力也不會有太大問題，5歲左右孩子正常智力應在70-130之間，如果低於70可能就是發育遲緩或者有發育障礙，家長要及時進行干預。

5歲孩子的記憶力我覺得很難能用一個準確的標準來評判。即便是一個成人，經歷不同的事情或不同的訓練方法，也會產生我們所見到的超出或低於平均記憶力的水平。

我覺得5歲多點孩子的記憶力，基本上能達到熟背幾十個英文單詞，或是兒歌的水平。

因為大部分孩子會在6歲左右，上學前班或讀一年級，基本上就要達到跟住教學任務的水平了。可見如果記憶力不夠，就很難完成學習任務，而5歲左右，應該是接近6歲的水平了。

關於提高記憶力，在生活中我也曾對孩子寄予了很高的期望，比如說給他花很貴的錢報提高記憶力的培訓班。當時培訓班的承諾是速成，一個月時間讓孩子學會多少種快速記憶的方法。

這種說法對於記憶力沒有深入研究的人，道理上好像是說得通的。沒錯，記憶是有方法的，教會了你方法，你用不就完了嗎？

可這句話真正的錯誤是記憶力不是方法，而是身體的一種能力。比如說體力，這個人很能跑步，又快又有耐力，這並不是學會了多少種跑步方法，就能取得好結果的。重要的是哪怕只用了一種方法，而進行長期的訓練，進而提高自己的體育成績。想提高記憶力也是如此，不在於你掌握了多少方法，而在於用這種方法進行了多長時間的訓練。

對於5歲的孩子來說，一分訓練一分成績。努力付出多少，就會看到記憶力如何，所以說很難用一個準確的標準來評定。我們也不能用一點也不教孩子知識，來看他自由成長，大腦的記憶力能達到什麼程度，這是沒有意義的事情。

但是5歲的孩子也不建議過早的開發他的記憶力，正是孩子的成長髮育期，過大的壓力也容易給孩子造成更大的傷害。人生的這一場長跑，只有循序漸進，把握好節奏，才是真正的贏家。

5歲多點的孩子記憶力能達到什麼程度，這個不能一概而論，正如人的智商有高也有低，再加之每個孩子生活的環境以及家庭教育方式不同，那麼，孩子記憶力呈現出的水平也會有差異性。

就拿我自己的兩個孩子來說，親兄弟，從小也是由我一人帶，教育方式也是一樣，但兩個孩子的記憶力也是有所不同的，相比而言，二寶記憶力更強，但二寶運動能力比不上大寶。這個應該就與孩子天生智商有關。

記憶力除了與孩子自身智商有關還與父母的培養，孩子生活環境以及所見所聞等密切相關。

很多孩子還在媽媽肚子裡的時候，寶爸寶媽就一直為孩子進行胎教，讓孩子聽音樂、為孩子讀優美詩歌等，待孩子出生後又一直進行閱讀，並經常帶孩子出去遊玩等，經過這樣的教育方式，只要孩子的智商正常，一般情況下，這樣的孩子在記憶力方面也會比普通孩子稍強。

比如，有些孩子在五歲左右記憶力就非常強，可以背誦很多古詩詞，甚至能順暢的背出《弟子規》《三字經》等等長篇文章，可以記住各個國家名稱國旗等，而有些孩子五歲多也就只能記住一些簡單的兒歌、童謠等。而有些孩子除了玩，以上知識什麼也不會，但這並不代表孩子記憶力就差，只是沒有經過家長培養而已。

所以，要準確的說出五歲左右孩子的記憶力能達到什麼程度確實不好說。不過，只要孩子智商正常，其基本的記憶力都相差不多，如果想讓孩子記憶力更強，家長可以多花心思和時間來訓練。