學齡前兒童，不同年齡段的孩子都有認識顏色的階段性。三歲的孩子可以這樣來進行顏色認知：

首先，不要“這個是紅色，這個是藍色，那個是綠色。”“填鴨式”地一下讓他接受這麼多知識點，不但容易使他混淆概念，還會造成孩子對概念的模稜兩可。

比如：這周要讓孩子認識“紅色”，可以設定一個小的場景，第一天，讓孩子從幾個顏色裡面挑出紅色的東西，但是你的手裡要有參照物，比如，你手裡拿著一個紅色的玩具，你可以跟寶寶說“寶寶，媽媽剛剛把跟這個紅色玩具一樣的顏色混到這堆玩具裡了，請你幫媽媽找出來好嗎？”這一步是為了辨認孩子對顏色的區分。孩子找完之後，一定要給他回饋：“謝謝你寶貝，你幫媽媽把紅色的玩具都找出來了。”

第二天穿一件紅色衣服，問寶寶，：“寶寶，你看我穿的這件紅色衣服好看嗎？”或者在帶寶寶出門玩兒的時候，看見紅色的車輛，跟他說：“這是一輛紅色的車。”如果寶寶還會說“蘋果的顏色”，您就可以說：“它有個好聽的名字，叫紅色。”

這個星期教他認紅色，在生活中就只給他認一切包含紅色的物體，下一個星期只認藍色，認識生活中所有含藍色的事物，如此類推，很快他就會掌握全部顏色保證不易忘記。另外，認識顏色是有一個科學的發展規律的：紅——黑——白——綠——黃——藍——紫——灰——棕（褐色）。 按這個順序去認識顏色將事半功倍。