讀不懂題，做題慢，準確性差，反應出來的問題是孩子的語言能力跟資訊加工能力沒有發揮出來，語言能力即文字的理解能力，尤其表現在閱讀理解上得不到高分，資訊加工能力即收集整理加工資訊的能力，直接表現形式就是做題慢，但這個都是有方法訓練的，語言能力鼓勵孩子多閱讀，交喜歡閱讀的朋友，孩子與孩子之間他們自己會對比，交流，時間久了就會提升，資訊加工能力可以透過孩子運動，鍛鍊，甚至玩遊戲的方式去提升，還有很重要的一點是讓孩子學會專注，有一個安靜的環境，做限時訓練，這個都有利於孩子解決當下的問題。還有就是孩子的知識掌握情況，就得靠學校老師來解決了。

最有效的方法就是家長能把題給孩子講明白，然後找一些類似的題目繼續練習，如果還不會，證明孩子沒有真的明白，繼續講，只有真正明白了才會提高讀題速度和準確率。而且這是一個需要反覆的過程，過幾天孩子可能又忘了，那就繼續講，如果把講過的內容每天都複習一遍更好。看著最笨的方法往往是最有效的。

還有，在重複的過程中，做對了要表揚，做不對要鼓勵，絕對不要批評或者指責，必須有足夠的耐心，這關係到孩子學習興趣的培養，如果現在學習興趣培養不好，上中學後就得比別人付出更多努力。

我們先來分析下第一層次：孩子自從上了五年級數學成績直線下降，應用題讀不懂，做題速度差，準確率更差。從這個層面來說是孩子數學成績變差，上課聽不懂，課後做不對。或許你會認為是孩子不努力，上課不認真。

其實，這個問題從更深次來分析：是孩子的閱讀理解能力出了問題。孩子為什麼不會做應用題？是因為不會審題。為什麼不會審題？因為他看不懂題目意思，不知道哪些是重點。為什麼看不懂題？因為閱讀理解能力差。所以說到了高年級後，學生的思維能力很重要，而思維能力的提高首先來自於閱讀能力的提高。

如何提高孩子的閱讀能力？首先你可能找些數學相關的小故事，小文章給他看看，激發他的興趣。興趣是最好的老師！當他喜歡上閱讀後，那他的閱讀理解能力就會上來，而隨著看的書越來越多，量變引起質變，他的數學成績自然會上來。

《胡小鬧日記》是2012年朝華出版社出版的圖書，作者是樂多多。特別是第二套裡講了很多學習的事情，非常有效。文字寫的很風趣,孩子很喜歡，對於培養孩子的習慣和培養興趣應該是很有幫助的。這套書的主人公胡小鬧是一個調皮搗蛋、古靈精怪的小孩，他貪玩、懶散、愛出風頭、不愛學習……從他的身上，我們能看到大多數小學生都存在的問題。可就是這樣一個全身到處都是毛病的人，在經歷一系列挫折、打擊之後，慢慢地意識到了自己的問題，並開始思考，想方設法尋找解決問題的方法，竟然一步步變得完美了起來。“胡小鬧日記”系列圖書風靡全國，很多小朋友都從“胡小鬧”身上獲益良多。應該說這是一套充滿正能量的書，對孩子來說確實是套不可多得的好書。但是也不能說其它書就是沒用的，還有些和課本配套的教輔材料也是不錯的。

首先我們來看看五年級數學的目錄（人教版）

從內容上來看，基礎就是小數乘除法和分數加減法，也就是要求必須掌握的內容，那麼這兩個內容就要看你的口算基礎怎麼樣？要保證能夠正確計算，同時分數的加減也是後面分數乘除法的基礎，那麼要想掌握牢固就必須把因數和倍數學習好，因為後面的通分和約分是基於因數和倍數而來的！

難點就是：多邊形的面積和方程

這兩個內容需要訓練思維能力。同時要求必須把各種平面圖形的面積公式掌握牢固，這裡公式的理解不能死記，一定要理解去記憶公式，這樣就不會弄混淆！同時立體圖形的稜長和及體積公式也要理解去記憶，比如，稜長求的是什麼，這樣去記憶！

當然還有許多知識需要自己努力，數學是一個知識連線另外一個知識，必須一個腳印一個腳印來，祝你學習進步！

孩子的智商除非是極特殊的 通常都是一樣的，他們都在同一起跑線上 。之所以導致孩子上五年級數學成績下降，主要是孩子以前數學基礎沒學紮實！家長不要看到孩子成績下降就著急 更不能指責孩子！

我和大家分享一下我家孩子以往的經驗。我家孩子在家學習時我一定抽出時間陪孩子一起學習，不會的我就針對問題給她講解，再針對她不會的題型出四五道題讓她去做，直到會了為止，然後這個不會的題型孩子會在錯題本上記錄下來，在以後一個星期裡我會每天都出兩道題讓她做，以便理解和加深印象！如果家長就是沒有時間陪孩子學習，一定要找一個有責任心的老師在週末給孩子輔導，就針對這一週裡不會的題講解和多做練習！只要孩子認真學習，成績一定會很快提升上來！一定不要讓孩子惡性迴圈，就是不會的題型沒有得到及時解決，越積攢越多，越不會越不願意學，導致孩子厭學！！孩子是每個家庭的希望和未來，希望做家長的能陪伴孩子成長！！！

五年級確實很重要，不管是課內知識，還是課外知識，最典型的特點是知識點結構體系化。不但內容增多，也複雜了很多。不但考察以前的基礎是否打牢，還逐步強化思維的嚴謹性和拓展性，及一定的知識總結能力。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！很明顯不同的一點就是陷阱題開始增多，不是看一眼就能做出準確判斷的了，需要仔細思考作答。按現在時間點，四升五剛開學，借你這個問題，結合五年級數學特點變化，分享一些思路供粉絲家長參考。

① 體系化

圖形與幾何內容~多邊形面積。這就是個知識點體系，歸納正方形，長方形，三角形，平行四邊形，梯形的面積公式。拓展就是組合圖形的面積，這就是知識整合的一個體現。既要求基礎，也有綜合，也有拓展，要適應這種變化。

具體可教孩子一些結構圖來整理下已學的知識。重點不是記公式，而是利用轉化的思想進行推導和關聯。

② 抽象化

還有簡易方程中，未知數，字母表示數，等式等，內容概念開始抽象化，對概念要理解透徹，才能避免一些陷阱題。除了上課認真聽講外，還需要孩子多去自己領悟。

附五年級上冊知識點彙總

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

文理分科是有道理的，你不能讓我這個文科腦袋來回答這個問題，我最怕數學，小學怕應用題，初中怕平面幾何，高中怕立體幾何。老師的任務是，給人才鋪路，做人才的墊腳石，不是人才的怎麼辦？給他基本的數學思維就行了，彆強求“好成績”，真很難開竅的。文科腦袋讓他朝文科去發展好了！至於理科腦袋，我認為，培養對文科的興趣真是很重要啊，我不信不能培養。

五年級該怎麼提高數學，我來回答這個問題。五六年級是小學階段尤為關鍵和重要的兩年，學得好壞直接影響初中部分。為什麼這麼說呢，首先五年級開始基本的概念也更多更抽象了，然後是運算方面又加上小數，分數的運算，變得複雜起來。那麼怎麼才能提高五年級的數學呢？

第一，課前預習

第二，上課認真聽講，尤其是老師講課的前20分鐘。如何引入概念對新的知識點尤為重要。

第三，課後及時複習，獨立完成課後作業，每次規定時間內，像考試一樣認真嚴格的對待，遇到不會的題自己先思考，實在不行先放過。整個作業完成後再回頭考慮。要還是不行再向老師或家長求助。

第四，小學階段主要鍛鍊計算能力，計算容易出錯的學生要買一本口算題卡，每天定量練習。

第五，學完一章要及時總結，查漏補缺，把這一章易錯的題或平時練習中出錯的題寫在自己的總結本上。平時翻出來多看看。

５年級提高數學，還是有方法的，請聽我給您講您講一講。

數學，最重要的是步驟，是先後順序，這個知識的梳理。實際都是一個意思啦。為了把這個步驟先後順序梳理清楚，我們可以用以下幾個方法。

1，畫圖。圓畫什麼圖呢，就是畫這個思維圖。像把一個條件和另一個條件的關係找到，需要透過的是什麼呢？就是線段圖啊，還有一些餅狀圖啊，還有一些圓圈圖啊，等等。

２，理出關係式。因為圖的關係呢，我們的關係是就能很快的找到，然後把關係式列出來，一個步驟一個步驟把它寫下來。

3，列算式計算。 這一步那就比較簡單了，我們就不詳細的解說。

4，檢驗。就是把我們的結果啊，過程啊，計算啊，都算一算、都重新再理一理，檢查一下答案是否正確。

我聽說學而思數學就是用的是類似的一個方法，基本上和我的一個思路差不多，你也可以參考一下啊！

首先，從學生本身出發，認真研究一下他數學成績差的原因，只有找到產生問題之根源，才能做到有的放矢，漸漸提升自己的數學成績！

其一，若是因為孩子的基礎知識掌握不夠紮實，從而導致成績上不去了，那麼，抓緊補上來！否則，想提成績，只能是徒勞無功！因為，數學是一門系統性極強的學科，前面欠帳，後面必須補上！

譬如，分數的意義，把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫做分數。這一最最重要的基礎知識，如果孩子不能透透徹徹地理解並掌握的話，整個五年級甚至是六年級數學，都不會好到哪裡去的！

那麼，怎樣去補習基礎知識呢？

我個人建議是，認真鑽研教材例題與練習題！不要去搞什麼輔導材料，有條件的可以找個專業老師點撥一下！但關鍵是學生自己的努力啊！好老師，只是能激發起強烈的求知慾望，並給你在思路方法上加以指點的人！

基礎知識紮實了，再加以刻苦練習，相信你的成績很快就會提上來的！

其二，孩子的基礎知識還行，可就是得不了高分！

針對這種狀況，我的建議是，孩子應當找個專業老師，點撥一下他的解題思路與方法策略了！

因為，孩子的學習情況到了一個瓶頸期，打破這個瓶頸期之後，孩子的學習成績，才會有質的飛躍！