推薦一本書《別逗了，費曼先生》

如果你的夢想是成為物理學家，或有智慧的人，或者是一個有用的人，又或者是實現自己理想的人，那麼弄清楚這個問題就很重要了。想要成為什麼樣的人，就要跟著已經成為的人走。那樣走得更快更好。人物傳記為我們提供上面那個問題的線索。看看費曼走過的路，思考他是如何成為費曼的。費曼，一個偉大的物理學家、教育學家。 量子電動力學創始人之一，奈米技術之父，1965年獲得諾貝爾物理學獎。太棒了我感覺生活對於費曼來說是一種驚喜。他常常能發現生活中非常有趣的現象，並驚歎“太棒了”、“太好了”、“太美了”……他把電燈泡串聯起來，通上電，燈泡亮了。他說“太漂亮了”。他把舊的收音機修好，調出了廣播電臺。他說“太刺激了”。他做了一個小玩意，開門的時候燈亮，關門燈滅。他說“有意思”……費曼的幸運在於：他從小就找到了他喜歡的東西，並從中找到了足夠的樂趣。生活成了他的遊樂場，他能嘗試很多很多好玩的東西，並從中學到很多知識。小時候我們也有喜歡的東西，但是我們很少思考怎樣玩得更好，更漂亮。不思考就只能停留在表面，停留在表面就意味著無法創新。無法創新就意味著重複單調。重複單調就意味著消失。我們曾經喜歡過的東西最後會消失在歲月的長河裡。而費曼從找到喜歡的東西開始，一直玩到了生命的盡頭。這太棒了。重新發現世界北京是什麼樣子的？很多人看看書表示知道了，因為前人走過了寫在書裡了。而有些人一定要去走一遍。費曼重新走了一遍。他用自己的語言把他要用的數學重新構造了一遍作為他的工具箱。然後他用自己的工具箱重新構造了一遍物理。所以他解決了很多物理學界的難題，所以他能創立量子電動力學。物理學的大廈，他自己可以搭建起來，那麼再往上搭幾層並不困難。書本和老師教給他數學裡最基本的東西：四則運算，邏輯，大致有什麼數學名詞。他自己沿著前人的腳印，自己構建“指數函式”、“積分”等等。用自己發明的符號，重新發現世界。不過有個小麻煩，自己的符號不方便與他人交流，所以他用回了學術界常用的符號。至此，自己的世界和外面的世界別無二致。他開始自由自在的遨遊。教育巴西的學生比美國的學生更早接觸物理，為什麼巴西沒有偉大的物理學家？目前巴西的教育：就是用一堆名詞解釋某一個名詞。學生最終得到的就是一堆名詞而已。沒有人真正地理解名詞背後代表的含義是什麼。就好比，你學到了：花是美的。你不曾見過花，不知道花瓣有幾瓣，不曾聞過花香，不曾聽過花開的聲音，也不曾見過花瓣凋零。你什麼都不曾見過，所以你不知花，亦不知美為何物。學過很多蘊含“美”的名詞，卻不知何為美。更令人遺憾的事情是，你不知道“你不知美”。費曼是如何成為費曼的？答案隱藏在他的生活裡，隱藏在這本書裡。他找到了自己喜愛之物，並深入地思考，真正地理解這些東西。熱愛和理解創造了他的人生

關於人物傳記的書，看你想從那一類人物讀起了，你讀完15本以上的人物傳記，你會發現一個有意思的規律，原來這些在自己領悟成功的人物，都有共同的特點，就是專注，無論外界如何變幻，偉大人物對自己的追求不改變，我推薦幾本書，如(曾國藩家書),（我心歸處是敦煌），（喬布斯）等等，希望以上對你有用。

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關於人物傳記的書，看你想從那一類人物讀起了，你讀完15本以上的人物傳記，你會發現一個有意思的規律，原來這些在自己領悟成功的人物，都有共同的特點，就是專注，無論外界如何變幻，偉大人物對自己的追求不改變，我推薦幾本書，如(曾國藩家書),（我心歸處是敦煌），（喬布斯）等等，希望以上對你有用。