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1 # 歐亞外語
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2 # 楚人一丁
謝格格183714592網友邀答!
您問小語種未來的就業趨勢如何?我個人認為未來小語種的就業趨勢會比現在更好,這並不是毫無根據的信口雌黃,其理由在於:
一是隨著中國通向世界的一帶一路搭建,與一些小語種國家的經濟貿往來會更加密切,小語種應用範圍會更廣。
二是任何一個國家都有其特色產品,隨著人民生活水平的不斷提高,會不斷豐富物資文化生活,必會更多引進小語種國家的特色產品,小語種會起相當作用。
三是隨著中國際上的影響力越來越大,與小語種國家的經濟往來,文化往來,貿易往來及人材交流會日益增多,小語種會更派上用場。
四是隨著互相網國際化程度的提高,小語種會更有一片天地,語言翻譯,學術交流,產品推介,歷史介紹,藝術欣賞等等一系列領域,小語種會更有用武之地。
這只是我主觀的認識,是從戰略發展趨向中受到的啟示,好肯定會好,中間會有一個過程,蟄伏其力,當有所用。
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3 # 蘇小妮
當然是非常好的選擇!
如果你平時什麼都不看,只要你關注新聞,看到中國越來越擴大開放,跟世界各地的交流越來越多,也就意味著國家在小語種方面的人才需求越來越多。而你又說個人愛好語言,那就更是再好不過的事了,個人愛好結合良好的市場需求,一定可以有一個比較好的將來。至於學哪種語言,還是請多作一些比較,小語種也不是所有的都好。一是結合中國對外開放的方向,另外一方面也要結合與中國結交的國家的關係,多方面來看。
比如說我就不太贊成小語種選擇日、韓等語言,中國東北與北韓接壤,會說韓語的人不少,在別的地區韓語屬於小語種,到了那一塊簡直就是大眾語言。另外,中國跟日本多年來的民族之間的關係,其實也是一直是讓人頭疼的事,將來會朝什麼方向發展,不太好說。
前段時間看新聞,說是北外今年又新增加了幾門小語種科目,全是一帶一路沿線國家真正的小語種(小語種也分大類和小類的),可能那些就是中國緊缺型人才,如果你有這方面的發展意向,可以去北外的官網上看看,或許會有比較好的瞭解。
捎帶說一個話題,在很多人看來,學語言是女生的特長,特別適合女孩子學。可能也正是由於這個原因,學小語種的男生特別少,在就業市場也特別吃香。畢竟有很多駐外機構更希望有男生加到其中。可以說是學小語種的男生,只要語言過關,工作不成問題。
幾年前讓我女兒選擇了小語種專業,我覺得挺好的,自我得瑟一下,這算不算是有眼界的表現呢?
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4 # 東大留學秋武老師
學習一門小語種很有必要,但語言本身是否對你的人生起到積極推動作用,取決於你對外語的運用,而運用不只是技巧,更多取決於對異文化的深沉理解和你知識面的廣度和深度。
包括知乎,微博等問答平臺上,大家是否覺得絕大部分的提問方式都缺乏準確定位感和邏輯性思維?一大堆籠統,重複,嚴重缺乏經過反思後的拋磚引玉式的諮詢方式,回答問題也更多是迎合這種“大眾口味”
為什麼說這個?
因為,小語種固然有意義有其重要性,但需要在學好國語的基礎上進行才更有魅力可言!勿忘初心打好基礎!
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5 # fairphoebe
在上海,會外語的人拿的薪水比同技術的人多,會外語真的很重要啊。我個人認為呢,外語要學精,學專,固定一門或者是兩門語言,畢竟人的精力是有限的。首先推薦你學英語,英語作為一種外語,他是現在公認的世界語,也就是放之四海而皆準的溝通語言,任何一個國家的人都會說那麼幾句英語,所以學好英語是非常必要的。同時呢世界上還有幾個比較重要的語種,像法語西班牙語,因為歷史原因現在他們的使用面也是非常廣的,譬如說在非洲在拉丁美洲,這些國家的人都說著法語和西班牙語,其他的那種就不是很推薦了,它的使用者並沒有前面幾種語系的多,而且也比較單一,如果不是去移民,沒必要的。
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6 # 七星導學
隨著“一帶一路”合作的快速推進,基於同沿線國家經濟文化交流的現實需要,小語種人才需求量很大,“一帶一路”沿線65個國家共有53種官方語言,這為小語種的發展提供了巨大的發展契機。
小語種專業有哪些小語種的正式名稱應該叫做“非通用語種”,是指除了英語、漢語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語六種“通用語種”之外的語種。
小語種就業形勢小語種專業的一大特點就是人數少,一些冷門的小語種更是堪稱孤獨。許多專業甚至是隔年或者隔幾年才招生一次。例如,上海外國語大學的瑞典語專業,每4年才招收一屆學生。
在國內,“小語種”專業畢業生可在外資企業、中外合資大型企業,以及涉及對外業務的大型跨國公司,從事翻譯、市場、銷售、財務等工作。也可去中建、中航、中石化等大型工程類國企做駐外翻譯,條件艱苦但薪資比較高。
此外,小語種的就業形勢差異會受學習該語言的人數,該語言裡國家的數量以及經濟情況,中國與這些國家的關係影響。選擇小語種需要根據這三種因素的變化來綜合考量。
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這個就業前景是比較大的,在這裡給您舉一些例子。比如,在國內可以進入和相應的國家關係比較緊密的企業、代購的之類的、直接出國去外資企業、編制式的政府機構(軍隊或者是海關之類的)、小語種老師(培訓機構或者學校的老師)等等。