澄清一個大眾的錯誤認知：數學與邏輯之間並不是正向相關的。數學不好，並不代表邏輯就一定不好；反之亦然。

正如大多數人知道的那樣，數學很講究邏輯，需要嚴謹的邏輯推理和分析能力。所以好的邏輯思維能力有助於學好數學，但這只是一個必要條件，非充分條件。所以一個數學不好的人是無法斷定其邏輯思維也不好。

那些認為數學不好邏輯能力就差的人犯了一個嚴重的數學邏輯問題，即沒有弄清必要和充分條件之間的邏輯關係。假設命題p為邏輯能力好，q為數學好，根據上述，有q⇒p，即數學好蘊含邏輯能力好。如果要使¬q⇒¬p，即數學不好，那麼邏輯能力就差成立，那麼一定有p⇒q，即邏輯能力好，那麼數學就一定好。這與我們觀察到許多事實是不符的，很多邏輯能力很強的人，數學卻糟糕的一塌糊塗。

明白了這點之後，至少解決了你的數學心理陰影，不要去關注數學的基礎，而只要關心邏輯思維。至於如何訓練邏輯思維，強烈推薦一本書《金字塔原理》，雖然是一本講寫作的書，但其中的邏輯內容要遠勝過寫作部分。不能只讀一遍，建議多讀幾遍，反覆領悟其中的邏輯。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在讀完書之後一定勤於練習，不論在說話，作報告，或者聊天中，都要利用邏輯思維去審視。寫作，是訓練邏輯思維的最有效方式，沒有之一，然而也是最艱難的方法，很少人能夠堅持練習，大部人都是開了頭，然後就沒然後了。

培養和提高邏輯思維能力是一個長期的過程，需要堅持不懈地努力，更要付出艱辛的汗水。但愈難之事愈發值得去做，不是嗎？

這個邏輯思維是要長久的培養的，大人的話已經有較成熟的邏輯思維了，想訓練邏輯思維可以多下下棋啊，數學基礎為零口算應該沒有問題，都可以訓練自己的邏輯思維！