咱們先來說說第一個問題！寶寶吐字不清，或者語言發育遲緩一方面和他的語言環境有關係，也就是說寶寶沒有處於一個豐富的語言環境當中，平時家人應該做的是多和寶寶溝通交流，做一個愛“嘮叨”的媽媽！和寶寶說話儘量放慢語速，口型儘量誇張，用普通話，正確的語言和寶寶進行雙向溝通！

另外影響語言發展的還有寶寶的輔食新增問題！寶寶一般六個月左右就應該給寶寶正確的新增輔食！新增輔食一方面是為了讓孩子從母乳慢慢過渡到以主食為主！不挑食！

另一方面六個月正是鍛鍊咀嚼能力的關鍵期，所以才要給孩子吃好輔食。如果餵養過於精細化，食物過於細軟，孩子吃得不費力，根本用不上牙齒、舌頭和口腔的協調配合，咀嚼能力得不到鍛鍊，口腔和牙齒的發育也會遲緩。孩子經常吃流質食物，一旦適應，就不願意費力咀嚼，給她吃大塊的食物，她就會拒絕。咀嚼能力退化直接影響語言發育。

影響語言發育的因素還有電視，長時間看電視不僅影響孩子的視力也會影響孩子語言組織方面的發展！

首先，三歲寶寶吐字不清，一般只要不是生理性的，大一點就好了。如果是生理性的，必須現在進行語言訓練。具體得找專業語言老師測試一下才知道。

其次，寶寶愛摔跤，這個得去醫院檢查一下。看看孩子的腿和身體有沒有問題。吐字不清和愛摔跤是兩個不同的問題，兩者之間沒有必然聯絡。

賴賴，看大灰機、小寄球

賴賴，寶寶要柒啾啾糖

把“飛機”念成“灰機”，“奶奶”念成“賴賴”，“氣球”念成“寄球”， “QQ糖”念成“啾啾糖”……，很多孩子從小都會經歷這樣一段吐字不清，說話不清楚的階段，很多爸爸媽媽聽著萌萌噠？

請注意，拋除個別方言習慣，如果這種現象經過半年或一年後，孩子還是念不對，那麼父母需要警惕了！這可能會是語言障礙了。需要及早進行語言能力評估和檢測。

什麼是語言障礙？

像上面小朋友的發音不準、說話不清楚就是語言障礙，那麼除了吐字不清、發音不準，還有哪些語言障礙現象呢？如口吃、語言發育遲緩、構音困難、失語症等，這些影響語言溝通交流的現象都是語言障礙，而且是不容忽視大問題。

還有聽覺障礙、弱智、孤獨症、失讀症等障礙兒童，他們也多少伴有言語方面的缺陷，有的寶寶對事物表達能力低下，不但詞語積累少，甚至語言思維遠遠落後。更嚴重情況下，像聽覺障礙兒童和孤獨症兒童甚至完全沒有口頭表達能力。他們都是語言障礙兒童，他們的語言學習遇到了常人無法想象的困難！

說話有問題，是個大問題！

我們為什麼說話，是為了溝通，為了學習，為了生存……，對於兒童，說話不清楚、發音不準是一種無法隱藏的缺陷，很容易引人取笑。患者往往會怕被取笑而回避說話，久而久之就會變得沉默寡言、鬱鬱寡歡，形成內向、孤僻的性格，甚至形成嚴重的自我封閉心理，性格變得極端。

透過對一些學校的調研發現：患有語言障礙的學生，在學習漢語和外國語的發音方面存在著顯而易見的困難。同時由於自信心缺失，加上怕老師同學取笑，說話不清，發音不準的學生往往有疑問而不敢問，知道卻不敢回答，無法保持正常的學習心態。甚至有些孩子會因為語言障礙而倍受折磨，無心學習。諸多因素最終勢必影響學生的學業成績。

語言障礙帶給孩子的影響可能很久！

語言是一個人一生中最寶貴的財富，很多笨嘴笨舌的人都吃虧在一張嘴上，也有很多人因為語言的問題，錯失了人生中獲得轉折的好機會，語言障礙患者在升學、高考、提幹、徵兵面試中可能因為語言問題過不了關。在生活和工作中，語言障礙者也會有比正常人多許多的難關逾越不了，使原有的美好前途大打折扣。

“言語治療師”是幹啥的？

語言障礙矯正師 Speech-Language Pathologists

聽力及語言障礙矯正師 Audiologist and Speech Pathologist

在家長眼中，言語矯正師和其他老師一樣，陪孩子游戲、說話、做功能訓練、

比如一個小朋友舌部的部分功能受損，說話時舌頭不夠靈活，發音不清楚，發音不準。矯正師需要幫助孩子做口唇部、舌部按摩，做正確發音引導，糾正錯誤發音動作，最後形成良好的語言習慣等。

其實不然，在訓練之前，需要從診斷，分析病理，根據結果制定前期矯正方案，根據學員制定個性化特殊方案，每個過程都要小心求證，仔細觀察學員的每個過程的矯治表現，不斷中途進行修正，同時還要警惕學員的心理反應，及時進行心理疏導。一個學員從入校到完美矯正畢業，耗費的精力和心血是普通學校教師無法體會和想象的。

所以，看似簡單的語言障礙訓練，前後花費的時間和精力很多，必須耐心與家長、孩子多方面溝通。

還有聽覺障礙、弱智、孤獨症、失讀症等障礙兒童，他們也多少伴有言語方面的缺陷，有的寶寶對事物表達能力低下，不但詞語積累少，甚至語言思維遠遠落後