三、探討問題的成因,並具體分析: a 孩子渴望被更多關注:可能在孩子成長的過程中,父母缺少必要的關注,孩子希望透過任性的行為,製造麻煩,從而讓家長能夠關心自己的狀態。 解決:增加陪伴孩子的時間,和孩一起遊戲或者娛樂,並多關注孩子的生活和學習的細節,滿足孩子合理的關注需求。 b 孩子渴望得到肯定和鼓勵:會不會是父母平時對孩子肯定、讚美的太少,批評指責的過多?孩子希望自我價值得到父母的認可和欣賞,這時非常正常、合理的心理需求。如果長時間得不到,就會用叛逆、對抗、執拗的行為,來維護自己的價值感和自尊。 解決:細心觀察孩子的行為、發現他的優點和優良表現,並及時的給予肯定和鼓勵。如“你這次考試進步了不少,我注意到這是因為你近期的努力和認真!”“你現在做作業很專心,效率越來越高!” c 孩子渴望必要的權利和自由:有沒有可能父母忽略了孩子自己做決定的需要,而事事都要求孩子服從大人的安排?隨著年齡的增長,孩子也需要不斷的練習自己做選擇和決定。如果沒有合理的選擇空間和自由,孩子往往就會表現出任性、對抗的行為。 解決:在合理的、在可以承受後果的範圍內,逐步放手,嘗試讓孩子去自己做判斷、選擇、做決定,並承擔自然的後果。這時對孩子真正成長非常重要的過程。當一些小的決策放手讓孩子去做,孩子的權利、自由需求得到合理的滿足以後,遇到比較重大的決策時,孩子就不會輕易任性,造成嚴重後果了。
一、共情:孩子非常任性,對抗大人,不聽勸告,一定讓您感覺很生氣和無助吧?我們一起來看一看應該如何來面對。
二、具體化:您可以舉例說明下孩子任性的具體表現嗎?
三、探討問題的成因,並具體分析: a 孩子渴望被更多關注:可能在孩子成長的過程中,父母缺少必要的關注,孩子希望透過任性的行為,製造麻煩,從而讓家長能夠關心自己的狀態。 解決:增加陪伴孩子的時間,和孩一起遊戲或者娛樂,並多關注孩子的生活和學習的細節,滿足孩子合理的關注需求。 b 孩子渴望得到肯定和鼓勵:會不會是父母平時對孩子肯定、讚美的太少,批評指責的過多?孩子希望自我價值得到父母的認可和欣賞,這時非常正常、合理的心理需求。如果長時間得不到,就會用叛逆、對抗、執拗的行為,來維護自己的價值感和自尊。 解決:細心觀察孩子的行為、發現他的優點和優良表現,並及時的給予肯定和鼓勵。如“你這次考試進步了不少,我注意到這是因為你近期的努力和認真!”“你現在做作業很專心,效率越來越高!” c 孩子渴望必要的權利和自由:有沒有可能父母忽略了孩子自己做決定的需要,而事事都要求孩子服從大人的安排?隨著年齡的增長,孩子也需要不斷的練習自己做選擇和決定。如果沒有合理的選擇空間和自由,孩子往往就會表現出任性、對抗的行為。 解決:在合理的、在可以承受後果的範圍內,逐步放手,嘗試讓孩子去自己做判斷、選擇、做決定,並承擔自然的後果。這時對孩子真正成長非常重要的過程。當一些小的決策放手讓孩子去做,孩子的權利、自由需求得到合理的滿足以後,遇到比較重大的決策時,孩子就不會輕易任性,造成嚴重後果了。