謝邀。謝邀。私立義務教育前景難以預料。這取決於有投資私立義務教育能力的富豪們的政治覺悟和辦學能力。如果中國的億萬級富豪都願意拿出巨資投資私人義務教育，那麼中國的教育前景將是令世界強國羨慕的美好。但是目前還看不出多少這樣的好苗頭，最大的帶頭人可能是馬雲。他如能創辦中國第一所頗具規模的私人義務學校，將會引發蝴蝶效應，馬化騰、任正非、李彥宏等商業巨頭將會緊跟著幹起來。

中國教育出現了嚴重偏差導致了兩個結果:①課外各種輔導班爆炸式發展;②私立學校越來越多，越來越大，越來越貴。現在的孩子越來越不好管，現在的老師越來越注意保護自己，所以義務教育的學風越來越差，課堂效率也越來越低，直接導致了公辦教育的質量嚴重降低，富豪的家庭把小孩送到國外或私立學校，中等人家找各種補習班，中下等家庭只能靠小孩自己，不敢去想將來社會窮人家的孩子如何生存，階層固化帶來的社會矛盾怎樣化解。回到題主，按現在的情形，私立義務教育肯定是越來越好。

個人認為，當前教育現狀，國家與人民皆不滿意，民辦教育會發展壯大：

一、公辦教育簡單說就是平民教育，滿足不了非富即貴階層的優越感，且公立學校校長官僚主義太多，抑制學校發展。

二、民辦學校相對寬鬆，可以全身心投入抓成績，效果比較好，會讓很多家長感覺選對了！並且，民辦學校常有成績造假，效果就更加突出了！

三、民辦學校可以寄宿制，家長們可以輕鬆很多，恰恰是眾多家長所渴慕的。

四、公辦學校老師們已經越來越懈怠，對教學質量不太關心了，主要精力都用在鋪天蓋地的檢查督導工作了！私立學校相對自由，能夠安心教書，因為他們的飯碗在家長們的口袋裡。

如果你是土豪，請投資教育，保證你三輪車進去，寶馬奧迪開出來。

要預測私立學校和公立學校的前景問題，核心是把握一點就夠了，就是“錢景”。

現實情況是國家對教育的投入還是不足，尤其是地方政府更不願投資不見效益的教育。有的政府官員私下裡說，我這裡學校成績越好，外地的學生來的越多，我的投資就越多，還有就是成績越好，考上好大學的學生越多，這些人也不回來工作，留在我本地的所謂人才越少。

地方政府不願投資教育，這些年只見到不斷撤併農村的學校，而極少極少新建學校，除了學生人數減少外，不願投入也是主要原因。

從學校來說，財政給的有限經費，主要就是支付水電費，維修費，取暖費，保安工資等等，再有就是迎接上級來檢查的吃喝招待費用等。再也沒多少財力改善教學條件。

而私立學校是以盈利為目的，學校的規模、辦學條件取決於老闆的財力，以及投資與收益比，賠錢的買賣是不會幹的。而老闆個人的財力是不穩定的，所以私立學校也是不穩定的，今天轟轟烈烈，明天可能就關門。從收費上，私立學校要比公立學校靈活的多，許多收費不受監管。前些天一個在私立的親戚的孩子回來說收費又多200元，原因是學校統一更換了LED的燈泡。

公立學校老師的工資是固定，收入較低，對優秀人才吸引力不大。私立學校工資其實也不太多，因為私立學校的老師也並不都是高薪招聘的，極少是從公立高薪招聘的，絕大多數是退休後返聘的老教師，和畢業後考不上公辦教師的師範生，水平也參差不齊。

所以要預測私立和公立的前景，主要還是對教育的投入如何了，歸根到底是國家政策如何。可以肯定的是，在今後很長的一段時間來看，公辦教育還是主流，私立學校還會大發展，但絕不會動搖公辦教育的主體地位，這是和國家的社會性質相一致的，公有制為主體，多種成分共同發展。

我就是私立學校的一名老師，工作了好幾年了，我來說說我對於這個問題的看法吧。

這些年民辦學校如雨後春筍一般蓬勃發展，這是有它的社會需求的，在未來私立學校會越來越多，而且會越來越正規，越來越好。

首先國家政府是鼓勵民辦教育的。因為這有利於合理的整合利用社會資源，為社會提供更好的教育環境。教育方面的投入是一筆很大的開支，所以對政府有壓力，那麼吸引資本進入教育市場可以減輕政府的壓力，又可以為一些有經濟條件的家庭提供與公立學校不一樣的教育。這是一個兩全其美的事情。

其次，社會上有許多的家庭並不認可公立教育的模式，他們需要為孩子找一個更好的教育環境，讓孩子接受更好的教育，舉個例子，我們學校有小學初中和高中，每一個學段在我們縣級市的統考裡面任何一個學科都是縣級市的第一名，遠遠超過公立學校。這是公立學校做不到的，而且我們學校開設了很多選修課，比如書法創客形體美術話劇，計算機等等二十幾種課程提供孩子們選擇。這樣就省去了家庭為孩子報課外輔導班的開支。

第三，一些公立學校的老師出於自保也好懶惰也好不會拼盡全力的去教育孩子，引導孩子，因為他們是鐵飯碗，即便成績不好，口碑不好，學校也不能把他開除。這就導致社會上許多人對公立學校的教育不滿意。

我認為以上三點是如今私立學校如雨後春筍一般冒出來的原因，我相信以後的私立學校會越來越多，越來越受到社會的認可和政府的鼓勵。

作為民辦學校老師深知民辦學校的危機，對此還是持謹慎樂觀態度的。

民辦學校整體發展有國家法令護航，老百姓的認可支援，學校前景還是一片光明的，但是對於個體的發展並不是很樂觀的。

1.民辦學校舉辦者小富即安的思想制約學校辦大、辦強。

民辦學校具有盈利性，許多學校有了盈利，就不思進取，把學校或者交還政府，或者轉賣，總之不再好好經營。

2.民辦學校面臨生存壓力，生源萎縮制約其發展。

民辦學校並非像外界想象的那樣容易發展，好生存，其實她非常脆弱。

學校一旦失去成績優勢，立即就會引起連鎖反應。我們臨縣的民辦學校已經倒閉十之八九了。

3.民辦學校師資不穩，流動性大，成績很難持續。

民辦學校教師因為種種原因，流動性很大，尤其是民辦學校為了節約成本，特別喜歡聘用剛畢業大學生；後者說大學生在民辦學校鍛鍊幾年另擇高就，離開學校。

民辦學校年年都要招聘老師，師資穩定性極差，這嚴重影響學校發展。

制約學校發展的因素很多，民辦學校也算得上高風險的產業，投入大，回報率時間長。很多學校都是負債經營，危機四伏，並非如你想象那樣是什麼世外桃源。