這樣的事兒很難兩全解答，個人覺得首先向孩子說清兩種工作的主次關係，或者說是利害關係，讓孩子自己決定，而家長可抓住機會促進一下。

孩子們的初選應該是先玩，如果玩不盡興，或者玩不累，他是不會停止的，而時間且又是有限的。

如果先寫作業，他心裡總想著放學怎麼樣玩會兒，得到的效果不會太好。

各讓一步，先玩吧，等做作業時多鼓勵孩子，哪怕不是理想結果，讓他明白父母的用心。當他正用心學習時，或正好對口作業時，可顧意說讓孩子歇一會兒，此時他可能不會停下來，哄孩子也是一種學問。

先玩還是先學，二者的順序是影響孩子學習成績的重要因素。

因為放學後決定先玩還是先寫作業，往往決定了孩子對今天所學知識的記憶程度。

那麼，兩個不同的選擇，將會對孩子產生怎樣的影響呢？

先學習再玩耍

孩子在學校的時間被上課學習排滿，好不容易有個空餘的時間，又被家長報的各種輔導班，特長班霸佔。

孩子大腦沒有得到放鬆，剛離開學校又立馬寫作業，大腦會產生惰性，寫作業的效率下降不說，孩子對於知識的記憶能力也會下降。

就算孩子勉強記住了知識，但是寫完作業一玩遊戲，大腦一興奮，很多知識便容易被遊戲所替代，遺忘。

不僅如此，由於是先寫作業再玩耍，那麼孩子在寫作業的時候，難免會想，待會玩什麼遊戲，看什麼動畫片......

先玩耍再學習

孩子學習了一天，放學後透過玩耍適當的進行放鬆。等到孩子情緒更加平穩，頭腦更加清醒的時候再寫作業，效率自然會有所提升。這也是為什麼學校會有課間休息時間，讓孩子玩遊戲放鬆自己，主要是為下一節課的專注做準備。

家長應該根據孩子的作業量，以及寫作業的時間，讓孩子做到勞逸結合。

每20-30分鐘，讓孩子休息一會，然後再繼續，如此一來，才能達到最理想的效果，孩子才能記得更加牢固。

所以說，孩子放學後，先玩耍還是先學習，最好的順序應該是：

先玩耍，放鬆大腦，然後學習，鞏固知識，如果學習時間過長，每隔20-30分鐘休息一會兒，再繼續學習。