真的應該有了！畢竟特定時期的這群人，真的為祖國的教育事業做出了不可磨滅的貢獻！期待政府出臺統一的政策，讓這些已經年逾花甲的老人有一個祥和的晚年吧！

這麼講有何意思，沒有轉到正的有兩種人，一一是違犯計劃生育，二是水平實在太差！二千年全國所有民辦教師全部轉為公辦教師，行走不便讓家屬抬到考試場地，寫一個名字及校址就可以了，

同全華人民一道昂首闊步地踏上了2021年的康莊大道，迎接原民辦教師的是金光燦爛的朝陽，它以溫馨的光輝沐浴著每一個原民辦教師。大家感覺到格外的溫暖，尤其的親切。祖國的大家庭無限幸福，

我們原民辦教師是辛勤而不知疲倦的園丁，為祖國為人民，兢兢兢業業地種植了無數的鮮豔的燦若星辰的花朵；澆灌了堅如磐石的棟樑之材；哺育了無數的勤勤懇懇的勞動者；培養了赤膽忠心的共產主義事業的可靠接班人。這是原民辦教師的初心，而且不辭辛苦，竭盡全力的做到了，沒有辜負黨和毛主席的重託。工資很大程度上都低於公辦教師，工作卻更艱辛，很多邊遠深山裡的教學點，而且幾個年級一個班，三四十個學齡兒童，就一個老師。在這些教學點執教的，都是我們這些原民辦教師。他們全不計較個人得失，鞠躬盡瘁，忠誠黨的教育事業，默默地工作。

如今，雖然進入了老態龍鍾的身體狀況，離作古的時間段也不遠了，可明鏡似的赤子之心心，如深山老林裡的涓涓泉水，特別的明淨，分外的清沏。

親眼看我們的祖國繁榮富強事業昌盛，自己教過的學生，成為了國家建設的頂樑柱。有的擔當了黨政機關重要職務；有的成為尖端技術的帶頭人；有的有評為社會主義建設的勞動模範。人人事業有成，家庭美滿幸福。從心底裡感覺到無比的幸福和嬌傲

昔日的學生情懷，在他們的心靈裡，都是美好而甜蜜的記憶。每每見到我們這些原民辦教師，都遠遠的問聲好，而且走近身邊，熱情地聊幾句，以表敬意。

2021年，應該給那些老民辦教師漲工資，他們在困難時期做出了突出貢獻，把一部分人培養成才，代課被辭退一刀切，一點補助也沒有，現在國家富強了，不能把這個群體丟在一邊，，不管是老民師，或代課老師，強烈呼籲政府要關心他們的生活，統一下發檔案，讓他們心裡有所安慰

我曾經都當過民辦代課老師，任教十個春秋，像是復兵役一樣退役了。民辦代課老師你不是老師，你似山溝中的一座木橋，在時代的潮流中你不值得留念。因為你只是時代的替代品，被別的物質所替代了。所以你好比一座小木橋，關鍵時刻被利用，過了之後你卻被拆掉了。

多數民辦教師，在當時來說，其實就是有點關係的農民。我就是老民辦教師，當時不知費了多少心思才當上了民辦教師，因此，要解決民辦教師的問題，千萬不要忘了農民，尤其是那個時期初中（含）以上學歷的農民兄弟。

問題提的好，但誰來關心這一群體的訴求。退伍軍人有補助，鄉村醫生有工資，原來公社的放影員也有補貼，工人可以拿錢買工齡。原民待教師

有，一，要相信政策，對教育，對，民辦，教師一定有扶持的二，要提高自己教學水平和個人影響力，業餘時間做些兼職提高收入和鍛鍊自己。增加個人愛好，比如書法方面，音樂等。祝2021所有教師工作順利！

沒有，民，代教師永遠也沒有幸福之路，國家只重視在編教師，把我們代課教師排除在外，不讓入編，辛勤的教了一輩子書都是奉獻，永遠過著苦日子，沒辦法

我不知道現在還有沒有民辦教師、代課教師。但我知道六、七十年代，教育戰線有不少的民辦教師，他們拿著極低的工資，從家裡揹著口糧，但擔負的教學工作並不比在編的公辦教師輕。後來聽說國家有政策，除一些透過參加國家考試合格的民辦教師轉為公辦教師外，剩下的都陸續辭退了，民辦教師成了那段歷史的記憶。由於當時民辦教師是一個比較大的群體，那時又沒有社保制度，辭退後的民辦教師沒有什麼補償，許多民辦教師生活艱辛。

民辦教師處於我們社會底層，吃盡了苦，為社會進步做出了貢獻。如今社會不需要他們了，就記不得他們了，這是不近情理的。不管是在編的正式教師，還是民辦教師，大家的身份不一樣，但是做出的努力是一樣的，為祖國的教育事業貢獻出了青春和激情，都把畢生的精力獻給了莘莘學子。

因此我個人認為，隨著國家日益富強，經濟不斷增長，可考慮適當給予民辦教師按不同任教年限的經濟補償，讓當了一輩子民辦教師的老人老有所養。

我們這裡民辦教師在1993年已經大規模轉正，剩餘沒轉正的也在前幾年落實了待遇。待遇雖然不高，但總算對原民辦教師這個群體當年對教育的貢獻做出來肯定。

民辦教師，是 中國特殊年代的產物，它的出現是一種歷史的必然。問題的解決也應該是必然的。

進入2021年，雖然疫情對經濟發展產生了影響，但這不是會影響解決原民辦教師問題的原因。

我們國家現在為了應對新的國際國內形勢，確立了雙迴圈的發展思路；國家正在努力提高人民群眾的收入。在這個大形勢下，我認為，民辦教師問題一定會得到妥善解決。

當年我的小學、初中老師幾乎都是民辦老師，他們的付出有目共睹，他們撐起了當年農村教育的天空！

致敬當年的民辦老師。祝福現在健在的民辦老師。