語法是考研英語最為基礎也是最為重要的部分，如果語法基礎不好，閱讀理解是看不懂的，閱讀理解很多問題的解決都需要看懂長、難句所表達的意思，作文部分也是如此。
大綱對語言知識的考查要求包括兩個方面：語法知識和詞彙。關於語法知識，大綱要求能熟練地運用基本的語法知識。英語(一)未專門列出對語法知識的具體要求，英語(二)則列出了具體語法知識點，這就意味著英語(一)對語法考查的範圍更大，難度也更大，因此考生應把中學到大學期間所學的所有語法點認真掌握，並加以靈活運用。
首先要把握英語五大基本句型，任何高階的英語都是從這五大基本句型發展出來的。而在此基礎上，增加定語、插入語、同位語和狀語，就會使句子變得複雜。
對於簡單句理解過後，還需要把握並列句和主從複合句。並列句由兩個或兩個以上的簡單句用並列連詞連在一起;主從複合句則主要分為三大從句：
名詞性從句：主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句
形容詞性從句：定語從句
副詞性從句：狀語從句
另外，考研英語中，絕大部分長難句是非簡單句，而在非簡單句中，主從複合又佔了相當大的比重。因此，考生應該著重掌握非簡單句的考研英語語法知識，尤其在處理這類句子時要遵循“層次化句子閱讀法”和“完整主幹法”，以便能快速識別與理解句子。
除此之外，還有一些語法現象或結構也是考研英語的重點，主要有：並列結構、非謂語結構、獨立主格結構、強調結構、比較結構、否定結構、分隔結構、倒裝結構。這些結構中包含的知識點比較零散，尤其像“非謂語”、“獨立主格”都有一些固有規律;“比較”、“否定”以及“強調結構”則有很多固定搭配，建議考生在平日的複習中留意一下這些方面知識點的鞏固和總結。
此外，還應該注意：
1、系統安排語法複習
語法是語言規律的系統總結，只有系統地學習，我們才能有效地理解和記憶。語法的作用是舉一反三，掌握了一條語法規則，我們就搞明白了一類語法現象。語法現象雖千變萬化，但語法規律至多就是一本書。所以遇到不懂的語法現象時，不應該要求自己只是記住這種現象，而應積極地返回語法書中去尋找現象背後的規則。這樣做實際上是減少了工作量，因為語法現象雖然繁複多變，但萬變不離其宗，只要理解了核心規則，就可以不變應萬變!
2、在系統學習的基礎上，應該有所側重，應該根據考研英語大綱的要求系統地掌握語法。
考研英語試卷中，涉及到的動詞語法現象約佔總題量的一半，剩下的一半與介詞、代詞、從句引導詞等有關。有關動詞的現象從考題的頻度上講，主要是非謂語動詞的用法，非謂語動詞包括不定式，-ing分詞和-ed分詞，它們幾乎佔到英譯漢這部分語法知識的三分之一;不定式主要考查不定式的完成式、進行式和完成進行時以及它的被動式。-ing分詞主要考查哪些詞後必須接-ing分詞以及它的獨立主格結構，完成時、被動態和否定形式;ed分詞主要考查ed分詞與邏輯主語的關係和在複合結構中的運用。與從句有關的語法現象主要是定語從句、名詞性從句和狀語從句，還有一些特殊句型，比如強調，省略、倒裝等。他們的存在使句子的結構更為複雜，讓考生更難看明白句子的成分，它們是英譯漢的重要考查點。大家只有先了解大綱的要求，才能在複習的過程中做到心中有數。
3、學習語法和真題演練相互結合。
如果題目做的不是很好，你就會有動力繼續看書，如果題目做的好，就說明你對這部分語法知識掌握的不錯。看語法書的同時，對基本的考研英語語法知識進行梳理和整理，形成體系，同時對一些特殊的語法現象進行歸納，要手眼並用，不能只看不動手。另外，語法複習重在語法現象本身，而不是記住那些枯燥無味的術語。
語法是考研英語最為基礎也是最為重要的部分，如果語法基礎不好，閱讀理解是看不懂的，閱讀理解很多問題的解決都需要看懂長、難句所表達的意思，作文部分也是如此。
大綱對語言知識的考查要求包括兩個方面：語法知識和詞彙。關於語法知識，大綱要求能熟練地運用基本的語法知識。英語(一)未專門列出對語法知識的具體要求，英語(二)則列出了具體語法知識點，這就意味著英語(一)對語法考查的範圍更大，難度也更大，因此考生應把中學到大學期間所學的所有語法點認真掌握，並加以靈活運用。
首先要把握英語五大基本句型，任何高階的英語都是從這五大基本句型發展出來的。而在此基礎上，增加定語、插入語、同位語和狀語，就會使句子變得複雜。
對於簡單句理解過後，還需要把握並列句和主從複合句。並列句由兩個或兩個以上的簡單句用並列連詞連在一起;主從複合句則主要分為三大從句：
名詞性從句：主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句
形容詞性從句：定語從句
副詞性從句：狀語從句
另外，考研英語中，絕大部分長難句是非簡單句，而在非簡單句中，主從複合又佔了相當大的比重。因此，考生應該著重掌握非簡單句的考研英語語法知識，尤其在處理這類句子時要遵循“層次化句子閱讀法”和“完整主幹法”，以便能快速識別與理解句子。
除此之外，還有一些語法現象或結構也是考研英語的重點，主要有：並列結構、非謂語結構、獨立主格結構、強調結構、比較結構、否定結構、分隔結構、倒裝結構。這些結構中包含的知識點比較零散，尤其像“非謂語”、“獨立主格”都有一些固有規律;“比較”、“否定”以及“強調結構”則有很多固定搭配，建議考生在平日的複習中留意一下這些方面知識點的鞏固和總結。
此外，還應該注意：
1、系統安排語法複習
語法是語言規律的系統總結，只有系統地學習，我們才能有效地理解和記憶。語法的作用是舉一反三，掌握了一條語法規則，我們就搞明白了一類語法現象。語法現象雖千變萬化，但語法規律至多就是一本書。所以遇到不懂的語法現象時，不應該要求自己只是記住這種現象，而應積極地返回語法書中去尋找現象背後的規則。這樣做實際上是減少了工作量，因為語法現象雖然繁複多變，但萬變不離其宗，只要理解了核心規則，就可以不變應萬變!
2、在系統學習的基礎上，應該有所側重，應該根據考研英語大綱的要求系統地掌握語法。
考研英語試卷中，涉及到的動詞語法現象約佔總題量的一半，剩下的一半與介詞、代詞、從句引導詞等有關。有關動詞的現象從考題的頻度上講，主要是非謂語動詞的用法，非謂語動詞包括不定式，-ing分詞和-ed分詞，它們幾乎佔到英譯漢這部分語法知識的三分之一;不定式主要考查不定式的完成式、進行式和完成進行時以及它的被動式。-ing分詞主要考查哪些詞後必須接-ing分詞以及它的獨立主格結構，完成時、被動態和否定形式;ed分詞主要考查ed分詞與邏輯主語的關係和在複合結構中的運用。與從句有關的語法現象主要是定語從句、名詞性從句和狀語從句，還有一些特殊句型，比如強調，省略、倒裝等。他們的存在使句子的結構更為複雜，讓考生更難看明白句子的成分，它們是英譯漢的重要考查點。大家只有先了解大綱的要求，才能在複習的過程中做到心中有數。
3、學習語法和真題演練相互結合。
如果題目做的不是很好，你就會有動力繼續看書，如果題目做的好，就說明你對這部分語法知識掌握的不錯。看語法書的同時，對基本的考研英語語法知識進行梳理和整理，形成體系，同時對一些特殊的語法現象進行歸納，要手眼並用，不能只看不動手。另外，語法複習重在語法現象本身，而不是記住那些枯燥無味的術語。