學校在高中按成績分班教學是有必要的。高中的課業難度比初中小學要大，學生之間的成績差距已經很明顯，不同成績的學生高考目標也很不相同。如果不按成績分班，老師不好教，成績好的學生吃不飽，成績差的學生跟不上。

題主所提到的學校是按成績滾動編班，雖然給學生施加了一定壓力，但其實也是有效的舉措。因為高一成績浮動還比較大。

學校如果按成績分班，家長需要的是穩定自己的心態，不給分班貼標籤，不把好班差班的概念傳給孩子，“適合的就是好的”，幫助小孩建立自信，保持進步的方向和態勢。

有利於資源分配，做到教育教學最最佳化

首先，我是比較贊成這樣的操作的，成績好的學生分一個班，分配好的老師，按照稍快的教學進度，適應這類學生的實際情況，學生學習更有效率，優秀的師生資源得到了高效率的應用；成績差一點的學生，按照常規教學進度進行，學生學起來不會有很大的壓力；如果不分班會造成好學生的學習與教學進度不符合，差學生又跟不上教學進度，老師進退兩難，一個班的成績差異十分突出；若不分班，好的學生得不到好老師指導，這樣相當於浪費了好學生的時間與精力！綜合上，我是同意分班的！

分班不只為更高效率的學習，更在於促進學生們的競爭與學習；學生們和家長們都樂意被分到好的班級，不靠關係不靠背景，只靠成績，這樣學生們只有更加認真的學習，取得好的成績就有被分到好班的資格；另外已經在好班的學生成績不好就可能被踢出去，這樣的話就要更加努力學習，才能不被踢出好班；

綜上所述，分班可以促進資源的高效利用，促進學生們的學習，何樂而不為呢？