在對主持人的綜合素質要求中，臨場應變能力是關鍵一環，面對突然發生的意外、空場等變故，主持人應該快速反應，對變故進行應急處理，所以任何一位大牌主持人都要經歷這樣一個大考。董卿把黑色時刻變金色三分就被傳為一段佳話。
董卿的研究生第一課，上得熱淚盈眶，因為教材就是她自己的節目。吳教授告訴記者，在這堂專業課上，董卿必須選擇自己做過的一次節目作為《自選節目讀解》。在他的下，董卿選擇了今年央視元旦晚會作為素材，吳教授說：“很多人都知道，今年央視春晚有一個黑色三分鐘，但是很多人不知道還有一個金色三分鐘，就是董卿在元旦迎新晚會上創造的。”
元旦迎新晚會上由於時間問題，在跨年鐘聲敲響前，突然長出了兩分半鐘的時間，需要董卿救場發揮。當董卿開始大方自如地自由發揮時，耳麥裡突然傳出導播的誤判：“不是兩分半鐘，只有一分半鐘了。”董卿連忙調整語序，準備結束語，而此時耳麥裡再度傳來更正：“不是一分半，還是兩分半！”董卿臨危不亂，走到舞臺兩頭給觀眾深深鞠了兩躬，表示節目組的感謝，這樣一個小小的肢體停頓，讓她在緊急中控制住了節奏，加上流暢的語言表達，成為主持學上一個完美的案例。
董卿經歷過黑色三分鐘但也創造了金色三分鐘的佳話，看來主持人在大量主持實踐中面對突發事件提高現場應變能力非常重要。在今年央視春晚的直播中，零點鐘聲之前六位主持人發生了“集體口誤”。有人把主持人“集體口誤”這個時段稱為“黑色三分鐘”，並迅速在網上引起了強烈反響，多是指責和批評之詞。黑色三分鐘的發生原因浩歌曾經寫文章分析說：現場直播設計的過於完美沒有給主持人自由發揮的空間造成的混亂。現場直播的節目無論設計得如何完美無缺，但有時候無法避免黑色空場問題，因為對事件的發展變化是無法準確預測的，節目時間控制不可能完全精確。
同樣是晚會出現的時間空場，董卿因何避免了黑色兩分半鐘製造了金色三分鐘？相比春節晚會黑色三分鐘，董卿面對的主持難度和環境與春節晚會都不相同。董卿自己自由發揮的空間和餘地要大的多，也有導演明確的提示，董卿成功圓場那是最基本的主持功底的發揮。應變能力是主持人的最基本素質，很強的應變能力的形成與敏捷的思維、快速反映能力、主持經驗積累、日常訓練等都很很直接的關聯。另外，提高主持應變能力也需要導演給予主持人一定的自由發揮權力，否則黑色三分鐘就成為了現場直播節目不可避免再次發生的噩夢。
在對主持人的綜合素質要求中，臨場應變能力是關鍵一環，面對突然發生的意外、空場等變故，主持人應該快速反應，對變故進行應急處理，所以任何一位大牌主持人都要經歷這樣一個大考。董卿把黑色時刻變金色三分就被傳為一段佳話。
董卿的研究生第一課，上得熱淚盈眶，因為教材就是她自己的節目。吳教授告訴記者，在這堂專業課上，董卿必須選擇自己做過的一次節目作為《自選節目讀解》。在他的下，董卿選擇了今年央視元旦晚會作為素材，吳教授說：“很多人都知道，今年央視春晚有一個黑色三分鐘，但是很多人不知道還有一個金色三分鐘，就是董卿在元旦迎新晚會上創造的。”
元旦迎新晚會上由於時間問題，在跨年鐘聲敲響前，突然長出了兩分半鐘的時間，需要董卿救場發揮。當董卿開始大方自如地自由發揮時，耳麥裡突然傳出導播的誤判：“不是兩分半鐘，只有一分半鐘了。”董卿連忙調整語序，準備結束語，而此時耳麥裡再度傳來更正：“不是一分半，還是兩分半！”董卿臨危不亂，走到舞臺兩頭給觀眾深深鞠了兩躬，表示節目組的感謝，這樣一個小小的肢體停頓，讓她在緊急中控制住了節奏，加上流暢的語言表達，成為主持學上一個完美的案例。
董卿經歷過黑色三分鐘但也創造了金色三分鐘的佳話，看來主持人在大量主持實踐中面對突發事件提高現場應變能力非常重要。在今年央視春晚的直播中，零點鐘聲之前六位主持人發生了“集體口誤”。有人把主持人“集體口誤”這個時段稱為“黑色三分鐘”，並迅速在網上引起了強烈反響，多是指責和批評之詞。黑色三分鐘的發生原因浩歌曾經寫文章分析說：現場直播設計的過於完美沒有給主持人自由發揮的空間造成的混亂。現場直播的節目無論設計得如何完美無缺，但有時候無法避免黑色空場問題，因為對事件的發展變化是無法準確預測的，節目時間控制不可能完全精確。
同樣是晚會出現的時間空場，董卿因何避免了黑色兩分半鐘製造了金色三分鐘？相比春節晚會黑色三分鐘，董卿面對的主持難度和環境與春節晚會都不相同。董卿自己自由發揮的空間和餘地要大的多，也有導演明確的提示，董卿成功圓場那是最基本的主持功底的發揮。應變能力是主持人的最基本素質，很強的應變能力的形成與敏捷的思維、快速反映能力、主持經驗積累、日常訓練等都很很直接的關聯。另外，提高主持應變能力也需要導演給予主持人一定的自由發揮權力，否則黑色三分鐘就成為了現場直播節目不可避免再次發生的噩夢。