這只是一個現象，表明孩子有學習動力，也有學習能力，只是身體上出現了一些問題。希望老師家長給孩子一些幫助！跟孩子做些溝通，瞭解他的作息時間，安排的是否合理？如果功課太多，壓力過大，晚上睡的過晚，上課精神不好情有可原，那就及時調整作息時間，早睡早起，讓孩子得到充足的休息睡眠。

如果是身體原因及時就醫，檢查大腦是否缺血，缺氧，造成嗜睡。

還有一點就是孩子處於青春期的一些跡象有沒有？或者過度關注一些影視，聊天，影響了情緒，晚上過度熬夜影響睡眠？

如果有一些情緒困擾也可以做一下心理諮詢，及時解除困擾，讓孩子輕裝前進。

總之，孩子十幾歲正處於青春期和快速成長期，學習壓力過大都會引起身體的不適應。作為老師家長要多關心，關注孩子的成長，在孩子需要的時候伸出援手，幫上一把，願孩子儘快好起來，進入正常的生活學習之中！

有的十多歲的少年在上課時打瞌睡，其為了控制自己打瞌睡掐自己，這是心理疾病？說到青少年問題，可以探討一下。現在科技發展，網路發達，手機普遍。青少年的視野開闊了，比較活躍，上課不能集中精神，打瞌睡，就掐自己，證明該學生想留心聽課，想學好習，是好學生，應該不是病。大人也要理解，多點耐心輔導，不要急燥。雖然掐自己的方法可能不太好，或者有其他更好的方法，如擦一些清涼油等等。只要學生肯認真讀書，老師家長們應該創造更舒適的學習環境，指導學生認真學習，使孩子將來更容易找工作，成為一個有用的人。祝你好運。

少年上課想打瞌睡用掐自己的方式去驅走睡神，這不是心理疾病。

表揚少年的好學態度！

學生上課打瞌睡的原因有多種，我們只有找到了真正的原因，才能對症下藥去解決問題。你可以參照以下情況，看自己是哪一種情況。

情況一、少年休息不好，影響了白天的上課。這種情況下，就要檢討自己的作息時間，合理分配時間，做到勞逸結合，課堂是主陣地，課堂沒有效率的話，事倍功半。

情況二、少年身體不舒服，影響了白天的上課。這個時候就是好好的調理好身體，身體是革命的本錢，沒有良好的身體，幹什麼都是沒有效率的。

情況三、老師講課太無味，影響了少年的興趣。這個時候就要引導少年多發掘上課老師的優點。如果實在找不到優點，那隻能自己低頭自學了。

情況四、少年對該門課程沒有興趣，感到無聊。這種情況下，要想方設法去培養少年的學習興趣，興趣是最好的老師。

最後補充一個，如果課堂還是打瞌睡，建議舉手向老師請個假，上衛生間洗個臉，回來再上課。

我認為不是心理病，這是當今教育界分數掛帥的壓力下造成的，一個十多歲的孩子，每天應睡八九個小時，才能滿足生長，孩子在校學習除了在教室裡聽講課，就是寫作業，很少課外活動，回家時六點多鐘，吃飯後，再寫二三個小時作業，我外孫每天作業寫到十點至11點多鐘，請問一個十多歲的孩子，上課能不睏嗎？

沒有去睡很不錯。應該從兩方面分析:課堂內容乏味，教學方法沒有吸引學生;也許孩子基礎不好，學不懂，或者孩子沉迷網路，神思恍恍惚惚等

(1)是生活習慣不正確。不知道“經常熬夜”是“要命猝死”的前奏！！！

(2)請每天晚上10點鐘準時睡覺！不要熬夜！不要熬夜！不要熬夜！...保證足夠的睡眠時間就是保證第二天有精神學習的前提。

不平衡為病症，打瞌睡，肺部只膩過多，鼻肺竅也。以指掐壓出鼻尖出油膩質，將會曼曼減輕！用\服，蒼耳子10克，大青葉12克香附10克山楂12克苡仁15克川芎6克煎水服

打瞌睡有好多原因，不能一概而論！也許是身體很乏累，沒精神軟無力，沒有休息好，又因春困秋乏導致，還有就是講的課程枯燥乏味，沒有意思，聽不懂沒興趣，跟聽天書似的教條千篇一律刻板，聽不進去，固然腦子開始開小差或者瞌睡