可以透過對比來說明“高功能自閉症”：　　一般的自閉症，或者說典型的自閉症中，語言功能是有障礙的，往往在幼時開口說話就較同齡人遲緩；　　而高功能自閉症則是沒有語言障礙，學習能力和他人相當，僅存在交際上的困難。這裡的“高功能”是相對於典型的自閉症而言的。　　以下文字詳細地解釋了高功能自閉症，可供參考：　　要將某個病例診斷為自閉症，在臨床上應完全具備三大核心症狀，即社會交往存在質的損害；交流溝通障礙；行為刻板重複、興趣狹窄。其中交流溝通障礙不僅表現在言語上，還表現在非言語方面即肢體語言、姿勢的使用，還有目光的交流，相互會意的微笑等，這些都構成無聲的語言和情感的交流溝通。　　而高功能自閉症是指如下的情況：部分自閉症兒童在學業上，在一定時間範圍內幾乎與同齡兒童相差無幾，用韋克斯勒智力量表測查得出的智商可能接近正常或正常。這樣的兒童一般沒有明顯的“語言發育延遲”現象，並且認知能力較好，嬰幼兒早期難於辨認。如果他們在幼兒園、學校的學習能力沒有問題或問題不大，一般生活可以自理，便會將其缺乏與人交往的意向、行為刻板重複、堅持同一性等特點誤認為“性格內向”、“高傲、不愛理人”、“與眾不同”。　　具有兒童心理發育相關知識的專業人士可以辨別出他們的異常，但由於他們相對於大多數認知水平低、社會適應能力差、生活自理能力差的自閉症兒童來說，功能較高，因此，冠以“高功能自閉症”這一名稱。然而縱現這一組兒童，他們在學業道路的後一段，也還會出現一些問題。這或許是由於社交和行為特徵的總體影響造成的。