《家長在孩子小學前的心理準備》

首先，把孩子的性格培養落到實處（3~6歲關鍵期）。

其次，從作業完成抓起，養成好的學習習慣。

第三，打好基礎（尤其是閱讀、數學）。

第四，家長以身作則。

第五，多和班主任溝通。

孩子始終是父母的心頭肉，是父母最牽掛最關心的，含在嘴裡怕化著，捧在手心怕凍著。我子人子都是一樣的，有哪個做父母的不上心自己的孩子呢？

寒假已過，孩子又要離開父母回到學校學習了，孩子父母都有戀戀不捨之心。是啊，在家有父母，出門只能靠孩子自己了。這時我們應該怎樣囑咐孩子呢？縱有千言萬語，卻無從說起。一是要囑咐孩子有自立性。在家有父母百般寵愛，出門就要靠自己了，衣食住行，學習做作業，都要靠自己獨立打理，自己照顧自己。既要照顧好身體，又要把學習搞好，要學會自食其力。二是要融入學校大家庭。孩子在家都是小皇帝小公主，但出了家門，那就再也沒有這樣的待遇了。每個孩子之間，肩膀都是一般平的，你嬌貴，別人比你更嬌貴，沒有高低貴賤之分，做什麼都是平等的，誰都沒有三頭六臂，誰都不能有特殊。要平等交往，團結友愛。三是要讓孩子知道學習才是他的主要任務。學生學生，主要任務就是學習，其他都是次要的。軍人的職責是保衛國家安全，農民的職責是把地種好，工人的職責是把工作做好，學生的職責就是要把學習搞好，否則，那就是沒有完成自己的任務，是一個不合格不稱職的學生。遊戲可以熟悉一下但不能著迷，不能因此忘記了自己的主要任務，要學會控制自己，要學會在學習中找興趣，決不能貪戀遊戲而荒廢了學習！四是教育孩子要學會與老師、同學溝通交流。學習要講究方式方法，不能讀死書，死讀書。學問學問，又學又問才能得到學問。不要固步自封，恥於問別人。自己不會，不問老師也不問同學，那什麼時候能會？有問題要多問老師，多向老師請教，多向同學請教，別怕別人笑話，學到自己肚裡才是本事。當然問問題決不是照抄照搬別人的作業，別人會不等於自己會，照抄作弊決不是一個好學生應該做的，那是對自己對父母對老師極不負責的行為，紮實的學習成績絕不會從照抄作弊中來。五是教育孩子要自覺遵守學校紀律，尊敬老師，團結同學。沒有規矩不能成方圓，學校的規章制度都是維護學校教學秩序的，沒有良好的教學秩序，沒有學生規範，就沒有好的學習環境，師生之間，同學之間，就不會有融洽的關係，學習任務自然也就很難完成好。六是教育學生不能比吃比穿。家庭條件再優越，父母再有權勢地位，再富有，那都是父母創造的，不是你孩子的，與你孩子沒有絲毫關係，你孩子沒有一點炫耀的資本，你如果真的行，就好好學習，將來超過自己的父母，創造出更大更好的業績，到那時你才有顯示的資本。

再有什麼我一時也想不出那麼多了，記得《戰國策》上有一個《觸龍說趙太后》的故事，觸龍說父母之愛子，就要為孩子作長遠打算。因此我們做父母的決不能縱容孩子，溺愛孩子，護短孩子，那樣實際上是在傷害自己的孩子！

愛讀書，買一些畫冊，跟他一起邊讀邊講，慢慢培養興趣，看看他喜歡哪個型別的書？

自律，一個人的自律是一生的財富，培養孩子有自律性，孩子一生比較順。

做家務愛勞動。從自我做起，讓孩子做力所能及的事，培養孩子愛勞動的好習慣！

家裡來了客人，要讓孩子給客人端水拿水果等，培養孩子有禮貌，膽子大，學會與人交流，交往的能力。

要學會對孩子說‘’不‘’！教育孩子什麼該做，什麼不該做，讓他懂規矩，知好歹！不能做的事就是不能做，沒有為什麼？這是規矩！

總之，要培養孩子一些好習慣，為上學打下良好的基礎！