感受一

我覺得和學霸做同桌，壓力會很大。以前讀書的時候，和學霸同過桌，他的學習成績很好，課餘時間也會玩耍，有時候上課也會開小差講小話，但是每次被老師抓到，都是我的錯，因為同桌的成績好，說我影響了他的學習。那一刻覺得學習成績好的好處很多，受老師喜歡，即使犯了錯，但是和差生在一起比較起來，老師還是會更喜歡學霸一些。

感受二

我的感受是痛並快樂著。因為她真的很愛學習，而且自制力很強，說起來她算是我的貴人，受到她的學習氛圍感染，我的成績也提高了。然後對學習有了興趣，在高三那一年很努力，從班裡學習一般的中等生，也蛻變成了和她一樣的學霸。

一、近朱者赤，近霸者霸，得天獨厚，喜！

二、二人行，已有"師"，樂！

三、刻苦不彷徨，目標在身旁，福！

四、書山有路，取經身邊，好！

五、會有壓力，自我調節，則順！

友友好，你的這個問題我有過切身體會，因此恕我大實話來一波。

如果現在的你正給學霸做同桌，那我不客先地首先告訴你：你是幸運的。真的，古語說“近朱者赤近墨者黑"，同桌既然是學霸，一定是特別優秀的人。

記得我高一那年剛開學，我就特別幸運的和我班主任老師的妹妹成了同桌。成雲是個文靜、漂亮、內向的人，下了課我拉她出去玩兒都拉不動。當時我還嘀咕她：“不會玩兒的人不會學習"，想不到入學第一次考試成雲就是第一名。

其實那時候的我，比較貪玩兒，再加上性格外向，不甘寂寞總愛看個熱鬧整個小事兒。你知道的，這個也需要有"好搭檔"的哦。自從和成雲同了桌，我那點小伎倆每每落空，可以說沒有用武之地。她還在一旁經常對我說：“別鬧，快學習，有不會的問我。"幾次掃興之後，我也就消停了，期中考試我就進步了許多，受成雲的感染，把精力放學習上了唄。

讓我徹底服了她的一次是上歷史課，老師提問我夏商周從哪年到哪年的重大紀事，我當時就蒙了，倒是知道一二但也不知從何說起。成雲看我尷尬，她站起來說：“老師，我回答一下吧。"老師一句“好”剛說完，只聽成雲輕聲細語娓娓道來，聽的同學們都鼓掌了我還楞在那兒。下課了我還羞愧難當，成雲得意地說：“怎麼樣？淘氣包，好好學習吧？"我：“學學學，向你學。"

後來，成雲依然是鐵第一，我的成績進了前五。私下裡我們也是最要好的閨蜜，多年過去了，我們至今也是好朋友。每次聚會，我們還會提及那時候的趣事取笑一番，不過在我心裡更多的永遠是感激。我慶幸和成雲做同桌，我感恩人生路上有成雲做朋友，很值得！！

（關注歲月靜好，探尋潤心無聲）

幸運。總體上利大於弊：

壓力。高處不勝寒，學霸往往是有個性的學生：

心態。和誰一坐其實都是一樣的，堅持以自身條件為根本，找到適合自己的學習方式方法，根著目標飛，不卑不亢，Sunny向上。

我初中同桌就是個學霸，學校屬於鄉鎮中學，初中的時候10個班，我們是實驗班，他基本每次都是第一，我勉強進前十。當時心裡也在暗暗攀比，但總有種永遠追不上他的感覺。數學競賽，我們都週六週日參加特訓，他拿著家裡的錢去上網(2004年左右，那時候上網的都被認為是壞學生)，結果參加縣級數學競賽，他到那裡就拿了個一等獎，然後繼續參加省裡競賽又拿了個省數學競賽一等獎，除了上課聽講比較認真，其餘的標準的差生行為。

中考我們當時是720多分吧，記不清了，他考了680多分，中取市一中，後來縣一中留他，免學費，獎勵3萬元。他就在留在了縣裡上了高中。後來考了南京大學，我復讀了，聯絡越來越少了