誰說成績差的孩子一定不好?他糟糕的表現只是說明他不善於學習，這既不代表他的能力也不代表他的素質。我有一些成績不好的同學，但是他加入了學校的學生會。具有較強的組織能力、心理素質和處理問題的能力。

有一句話是，不要一概而論，學習只是一個人很小的一面，並不代表他。不能判斷一個人的好壞。

認為成績差的學生一定和瞎子一樣感覺大象，就像幾天前發生的那件事，因為孩子成績沒有達到95分以上，於是把孩子扔在公路上，還威脅不要孩子。就是這麼簡單。父母可能沒有考慮過孩子的感受或對孩子的影響。

無論它是什麼，它所展現的只是這個人的一部分，而不是這個人的全部。因此，我認為認為成績差的孩子一定很差是完全沒有道理的。

上述對這個問題的回答都是個人理解和建議。我希望我分享的這個問題的答案能幫助到每個人，同時我也希望每個人都能喜歡我的分享。

首先，答案是否定的。學習成績不是衡量學生好壞的唯一標準。

先來談“大器晚成”這個詞。我是教小學的老師，很多學生成績差不是學習態度，學習習慣的問題，而是他的智力和身體還沒有完全開啟的狀態。我一直跟學生說，只要你們學習的態度和習慣走在正規上，初中之後你們的智力發育會達到一個高峰，成績肯定會上去的。彆著急。

其次，談一下好和壞。作為一名老師，看學生應該更全面。我們班有一個學生，學習真的是很差，尤其是數學處於三四十分左右，學習態度很懶散不夠專注，陋習一大推。最近去他家家訪瞭解到一個情況讓我思考了很久。這個學生撿到一個錢包，裡面是五百塊錢，還是卡片身份證等等，失主是一名外地人。他旁邊的奶奶的意思是拿了錢，錢包扔掉。可是他堅決不肯，他說，裡面有身份證和銀行卡，補辦很難的，他要回原籍去補辦，太麻煩了，還會耽誤工作。最後他們選擇了報警。我在班上表揚了這位學生，看得出學習上的強弱不能作為評價孩子的唯一標準。

最後，我想說，成績越好知識越豐富，如果沒有一顆善良的心做保障的話，將來也難以成為社會棟樑；成績不好但正能量滿滿，將來運氣不會太差，會在屬於自己的舞臺放光發熱！因此，成績的好壞不能作為孩子好壞的唯一標準體重。