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1 # 壹父母
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2 # 福州禪武
首先反省自我的教育方式,然後模擬與別的小朋友的相處方式。
我不說過多理論,直接用行動培育孩子,愛打人和家長的教育方式是有一定的關係,首先我們自身要改變,例如家裡,家長極度生氣常會說,“再不聽就打你了”不要經常使用一些與打相關的詞彙。
他們這個階段基本上就是模仿別人的動作。遊戲是他們重要的學習階段。
首先反省自我的教育方式,然後模擬與別的小朋友的相處方式。
我不說過多理論,直接用行動培育孩子,愛打人和家長的教育方式是有一定的關係,首先我們自身要改變,例如家裡,家長極度生氣常會說,“再不聽就打你了”不要經常使用一些與打相關的詞彙。
他們這個階段基本上就是模仿別人的動作。遊戲是他們重要的學習階段。
打人肯定是一個不被允許的行為,對於愛打人的熊孩子,媽媽應該明確制止他的這種行為,但僅僅是制止還不夠,媽媽還需要弄清楚,孩子打人背後的原因。
很多時候,孩子打人是因為難以控制自己的情緒,當他越是不被理解、淤積情緒越多的時候,越是容易產生暴力的傾向。
媽媽可以先共情孩子的感受,比如孩子的憤怒,然後,跟孩子建立情感聯結,讓孩子知道自己的感受被理解了,他是真的很生氣、很沮喪、很無力,這個時候,孩子可能會從大發脾氣轉為嚎啕大哭。
這個時候,媽媽需要做的,就是安靜地陪著孩子,傾聽他。不要試圖阻止孩子的情緒流動,也不要想要轉移孩子的注意力,先讓他把情緒都宣洩出來。
在孩子情緒平復之後,媽媽感覺親子之間的情感聯結已經建立的情況下,可以引導孩子,一起找找解決辦法。
沒有哪個孩子是願意做“壞小孩”的,很多時候,他只是被自己內心的情緒和強烈的感受給綁架了,他想要表達,卻又不知道該怎麼表達。
這個時候,媽媽可以明確地告訴他,打人是不可以的,更不是解決問題的辦法。你也可以問問孩子,有沒有什麼好辦法,在既不傷害自己,也不傷害別人,同時還不會破壞物品的前提下,能盡情地宣洩情緒,比如,帶孩子去打拳擊,或是進行一場競技運動,又或是捶枕頭出氣。
當孩子覺得自己被理解了,同時那些淤積的情緒也得到了及時的清理,孩子就能平靜得多,理性腦更容易佔上風。但是別忘了,在你堵住孩子“打人”的出口時,別忘了,引導他發現,其實還有更好的宣洩辦法。