打老師的這個孩子是一個頭腦極簡單而又報復性極強的極端分子，可想而知，如果他的父母、朋友、妻兒和他發生矛盾了，他也一定會大打出手，所以他與誰都和不來，內心扭曲，甚至是變態。前一段時間，有個十二歲的孩子殺了自己的媽媽，被抓時還不以為然，打人的這個傢伙的智商也和12歲的孩子差不多，無知加弱智！

現在中國不是打黑除惡嗎？在大街上公然侮辱毆打老師，還叫人拍影片上網炫耀，那個兇狠，囂張跋扈的樣子絕對是個黑社會流氓！為了中國的教育，為了廣大老師的人身安全，必須嚴懲！

首先亮明態度，打人不對，打的這個人是老師更不對，把打老師影片傳到網上造成二次傷害，更是錯上加錯。但要思考學生為什麼要這麼做？以及有沒有更好的方式來“報復”當年那個無端打（體罰）學生的老師？（追蹤報道稱該老師早年確實經常由著性子打罵體罰學生）

1、打就打了，出20年前那口氣，偷偷打不就完了，幹嘛要錄下來還傳上網？行為背後折射的是，學生這種“遊街示眾”式的“當眾羞辱”，嚴重挫傷老師自尊，就是20年前這位老師當著那麼多學生的面羞辱學生的自尊心的翻板，所謂“以牙還牙”。

2、即使老師確實有錯，該不該訴諸暴力？贏了拳頭的一時之快，輸了道義和法律，所以這種以牙還牙不僅不提倡，還要態度鮮明地反對。

3、我們一般在學生時代被老師罵幾句、打兩下或體罰，心裡產生一種想回打過去報復老師，這是正常人的思維，但一般人都停留在“思想犯”，而不會付諸實現。

如果若干年後，你覺得要呼籲嚴禁體罰學生，尤其像譴責對當年那個體罰自己的老師，讓他也心裡難受一下，更好的辦法，可能是透過問自己的聲音、呼籲、文章、影片或其他行動來營造一種正確的教育觀，讓那種體罰的老師自覺羞愧，自我檢討，從而反思自己的教育方式，糾正過來，不再對更多的學生訴諸體罰，拯救更多可能幼小心靈可能受到傷害的孩子，這才是你對社會最大的貢獻，對自己最好的心靈慰藉，對那位體罰老師最大的“懲罰”。

這個常某因20年前被老師打罵，心裡造成抹不去的陰影，故攔停當年老師，在光天化日之下把老師暴打-頓，並上傳影片顯擺，另人髮指。這次警察把他抓走了，帶上手銬限制了他的人身自由，這次形成的心理陰影恐怕一生也抹不去，按照他的邏輯，只有出來後再暴打警察一頓，有仇不報非君子嗎!!只有這樣才能使其心理平衡，如果出來後不敢去報復就說明他平時就是個欺軟怕硬的主，是人渣是地痞無賴。什麼一個"好人"全都是偽裝。好了不說了，等著看戲吧!