中國教育資源和醫療資源一樣，都是經濟不均衡的宏觀情況產生的不均衡。教育資源集中在重點省會和副省級城市。而普通地級市，資源就少的多，往下的縣級市，縣城，鎮，鄉，村，就是逐級弱化了。

民辦初高中挖角公立學校優秀老師，如果發生在大城市，這個問題幾乎對學生沒有影響。因為像北上廣深這樣的城市。每年優秀教師層出不窮，源源不斷，公立學校更是不愁優秀老師應聘。就算是二線省會和大連，廈門，青島，寧波這類副省級城市，也不是大問題。因為人才集中在這些地方。優秀老師也不例外。

但是，話說回來，如果是普通不發達地級市以及縣級市和以下等優秀教師資源匱乏的地方，本身公立學校優秀老師就不多，如果被挖走，教學水平下降是幾乎一定的。這也是經濟發展不平均，導致優秀教師留不下。而不能都怨私立學校的成立。

私立學校老師不好做，因為是功利性辦學，因此教師是很有壓力的。家長出了那麼多錢，自然對老師要求高得多。私立學校待遇高，也不會挖到所有優秀老師。老師們心裡有數，私立學校的壓力，會讓他們面臨與功利學校不同的情況。

總之，只能期待未來教育，醫療資源可以更加普及。那也是目前國家全面發展的源動力！

我覺得，人往高處走，無論是學校方、還是老師方，都是可以被理解的行為。

現在很多城市都興辦起各類民辦學校，其中更有一大批民辦學校在教育質量上超過了民辦學校，每年報考民辦學校的學生和家長不計其數，很多家長甚至各種託關係都要想方設法把孩子送進民辦學校。

為什麼報考難度和經濟成本那麼大，民辦學校對學生和家長的吸引力還是那麼大呢？——因為教學質量和考試成績！在每年的中考、高考中，民辦學校的學生成績往往比較靠前，而這，在很大程度上，仰仗於民辦學校有比較好的師資團隊和靈活的激勵機制。

在班額能容納的前提下，民辦學校肯定也想盡可能多的爭取優質生源，但師生配比要保持在一個合理的範圍內，所以民辦學校需要招聘更多優秀的骨幹教師。

的確，民辦學校在教書育人方面承擔著和公辦學校一樣的重任，但他畢竟還有盈利的需求，從公辦學校高薪挖教師可以縮短教師的上崗適應週期、減少內部培訓壓力，而且名優教師往往教學經驗豐富，有成熟的教學理念和學生管理經驗，不僅上手快，還能幫助民辦學校“老帶新”，儘快提高教師隊伍的整體素質，挑起學科帶頭人、骨幹教師的大梁。

老師也是普通人，也要面對生活方方面面的壓力，在不違背自己職業理想的前提下，又能提高收入、給家人更好的生活，覺得選擇跳槽是人之常情。能夠堅守在公辦學校的教學崗位上，不為高薪所動固然值得大家欽佩，但是選擇離開的也絕對不是錯誤。當然啦，這樣的現象多了，公辦學校肯定會受影響，我覺得教育職能部門應該出臺相應的政策機制，給公辦學校老師更多紅利，或者探討更多有利於教育公平的舉措，這些都還任重道遠……

噴子短視，天天BB的結果，越改越不利於普通百姓。公辦學校教師寒暑假補課，本來是利於普通百姓的事，收費又不高，記得孩子上小學，老師把孩子留在學校學習都到下午六七點鐘，特別是期末考試前一段時間，現在下午四點放學，也不補課，大家去社會機構，人家一小時一百或更高。現在又說學業重了，教師家教了等等，國家治理，那將來有錢的把教師請到家裡繼續補，價格繼續上升，百姓更補不起，最後競爭徹底不行。看看北京，上海等等城市引進人才政策、就業政策，就知道孩子要不要學習。希望大家把問題分析清楚，各種後果看明白再建議，不要最後越弄越不利我們普通百姓自己。