雖然看你的問題不知道你是否在說大學的專業，但還是簡單說一下。
第一個問題，關於專業前景的。
這些年來，網上一直流傳“就業前景最好的十大專業排名”。那麼，我們該如何看十大專業就業前景排名？我們認為，這不是一個簡單的問題，因為社會有百業，凡是社會職業，都要受到經濟社會發展狀態的影響。更何況，在人才市場化的今天，人才需求的變化比以往更大。
專業和就業
2013年，網上流傳過如下專業就業前景好：經濟、金融、計算機科學與技術、網路工程、軟體工程、機械工程、電子資訊、土木工程、車輛工程、航空航天等。然而，數年之後，還是如此嗎？那不一定，因為社會在變，就業環境在變，具體崗位需求在變。
到了2017年，就業前景好的專業變化為：IT資訊、生物技術、現代醫藥、汽車、物流、新材料、新材料、環境和能源、管理、法律、營銷等。不說IT資訊和生物技術，只說“汽車類”專業。如今，中國的家庭汽車數量規模激增，這種變化帶來的直接結果就是汽車類人才的需求增加。
進入2018年之後，以上排名變化為：計算機工程、同聲傳譯、水利、建築工程、外語、電子資訊工程、農林、汽車、外貿、證券、房地產、物流。客觀地說，“同聲傳譯”專業是以前被很多家長忽略的專業，但是，隨著社會需求的變化，近年來，這一專業開始受到重視。
從教育和就業的關係看，小升初初升高，上完高中考大學，大學畢業好就業。這是普遍的民間理念。我們一直強調教育多方面的意義和價值，一直強調教育是培養人的活動，反對教育功利化。但是，回到現實生活層面和就業層面看，考高分，上好的大學，找好的工作，無疑為很多人所認同。
教育需要先進理念，可是再先進的理念也要接受社會實踐的檢驗。這十幾年來，隨著就業壓力的加大，學生對大學專業的選擇越來越實際——考慮專業與就業的關係，要看哪些專業具有好的就業前景或者較好的就業前景。專業和就業前景的關係，其實是社會經濟發展對人才需要程度的反映。
按理說，上大學選擇什麼樣的專業，家長應該尊重孩子的想法。在我們的家長群，有一句“與其讓孩子選擇自己喜歡的專業，不如讓孩子明白有利於就業才是王道”。這種觀點雖然有點偏激，但有一定的代表性，也從側面反映了家長對“專業和就業關係”的理解，還反映出家長對孩子就業環境的焦慮心理。
人才不是一個空洞的概念，離開社會需要、就業和職業發展談人才，缺乏實際意義。教育承擔著為社會培養各種人才的責任，教育與社會各行各業有著普遍的聯絡。教育培養人才，是為社會各行各業所用的人才，而非僅僅是為了發文憑。人才要發揮作用就得有用武之地。因此，選擇專業有必要考慮其就業前景。
第二個，學習做蛋糕。
其實每個城市都有很多專業的學習烘焙的地方，而全國聞名的地方還真沒有定論，畢竟這個沒有什麼排名，比如新東方，也有烘焙，但它的烘焙不一定就比你們當地的要好，這個最好是實地考察。一般有兩個途徑學習。
一、去當學徒
優勢：去當學徒可以早一點接觸社會，瞭解各種推廣手段，瞭解市場上比較流行的單品口味，以後想自己做有充足的準備。
劣勢：當學徒，學習時間長，學習慢。沒有人教，只能靠自己慢慢學習鑽研，另外可能長時間接觸不到核心技術，一直都會在打雜。
二、培訓學校
劣勢：學校裡面主要學習經典產品，對當前最熱門的產品可能有時間差，對於市場推廣後期需要自己琢磨，而且學習需要學費。
雖然看你的問題不知道你是否在說大學的專業，但還是簡單說一下。
第一個問題，關於專業前景的。
這些年來，網上一直流傳“就業前景最好的十大專業排名”。那麼，我們該如何看十大專業就業前景排名？我們認為，這不是一個簡單的問題，因為社會有百業，凡是社會職業，都要受到經濟社會發展狀態的影響。更何況，在人才市場化的今天，人才需求的變化比以往更大。
專業和就業
2013年，網上流傳過如下專業就業前景好：經濟、金融、計算機科學與技術、網路工程、軟體工程、機械工程、電子資訊、土木工程、車輛工程、航空航天等。然而，數年之後，還是如此嗎？那不一定，因為社會在變，就業環境在變，具體崗位需求在變。
到了2017年，就業前景好的專業變化為：IT資訊、生物技術、現代醫藥、汽車、物流、新材料、新材料、環境和能源、管理、法律、營銷等。不說IT資訊和生物技術，只說“汽車類”專業。如今，中國的家庭汽車數量規模激增，這種變化帶來的直接結果就是汽車類人才的需求增加。
進入2018年之後，以上排名變化為：計算機工程、同聲傳譯、水利、建築工程、外語、電子資訊工程、農林、汽車、外貿、證券、房地產、物流。客觀地說，“同聲傳譯”專業是以前被很多家長忽略的專業，但是，隨著社會需求的變化，近年來，這一專業開始受到重視。
從教育和就業的關係看，小升初初升高，上完高中考大學，大學畢業好就業。這是普遍的民間理念。我們一直強調教育多方面的意義和價值，一直強調教育是培養人的活動，反對教育功利化。但是，回到現實生活層面和就業層面看，考高分，上好的大學，找好的工作，無疑為很多人所認同。
教育需要先進理念，可是再先進的理念也要接受社會實踐的檢驗。這十幾年來，隨著就業壓力的加大，學生對大學專業的選擇越來越實際——考慮專業與就業的關係，要看哪些專業具有好的就業前景或者較好的就業前景。專業和就業前景的關係，其實是社會經濟發展對人才需要程度的反映。
按理說，上大學選擇什麼樣的專業，家長應該尊重孩子的想法。在我們的家長群，有一句“與其讓孩子選擇自己喜歡的專業，不如讓孩子明白有利於就業才是王道”。這種觀點雖然有點偏激，但有一定的代表性，也從側面反映了家長對“專業和就業關係”的理解，還反映出家長對孩子就業環境的焦慮心理。
人才不是一個空洞的概念，離開社會需要、就業和職業發展談人才，缺乏實際意義。教育承擔著為社會培養各種人才的責任，教育與社會各行各業有著普遍的聯絡。教育培養人才，是為社會各行各業所用的人才，而非僅僅是為了發文憑。人才要發揮作用就得有用武之地。因此，選擇專業有必要考慮其就業前景。
第二個，學習做蛋糕。
其實每個城市都有很多專業的學習烘焙的地方，而全國聞名的地方還真沒有定論，畢竟這個沒有什麼排名，比如新東方，也有烘焙，但它的烘焙不一定就比你們當地的要好，這個最好是實地考察。一般有兩個途徑學習。
一、去當學徒
優勢：去當學徒可以早一點接觸社會，瞭解各種推廣手段，瞭解市場上比較流行的單品口味，以後想自己做有充足的準備。
劣勢：當學徒，學習時間長，學習慢。沒有人教，只能靠自己慢慢學習鑽研，另外可能長時間接觸不到核心技術，一直都會在打雜。
二、培訓學校
劣勢：學校裡面主要學習經典產品，對當前最熱門的產品可能有時間差，對於市場推廣後期需要自己琢磨，而且學習需要學費。