如果不給老師取締問題學生的權力，校園暴力事件只會有增無減。這是個關係到孩子能不能受到健康教育的大問題，必須儘快的幫助老師樹立起有責任教學，更有責任處理問題學生的信心和權力。

昨天看了篇錢文忠教授關於教育的文章，我認為現在社會不作為現象，正向孩子，校園，教師身上蔓延。這真是個可怕現象，如果按目前方式發展下去，沒救的不但是國家，社會，還有我們的孩子。

短短几十年，擁有幾千年文明史的中華民族，人文道德卻敗在西方價值觀面前，能不讓人痛惜乎。

孩子犯錯必須要予於糾正，這不但是家長老師的責任，也是社會的責任。怎麼能不讓老師體罰問題學生呢?難道讓學校培養不尊老，不愛少的社會渣滓子嗎?

雖然在這樣的社會風氣面前，雖然有個別所謂專家在那裡興風作浪，但大部分善良的人們，還是希望孩子有錯，應當由老師來教育的。既使罰站這樣的體罰現象，也不過份。對那個因自己孩子罰站，而扣壓老師七個小時的副所長的鞭韃，可見一般。我們的人民還是有良知，有辨別能力的。

我們都是成年人，也曾被老師教杆打過，也曾被揪過耳朵。可現在有幾個恨曾經教過自己老師的，人們應當捫心自問。不要被拿著納稅人工資的個別專家忽悠。

校園暴力只有在老師擁有制止問題學生的權力時，才能杜絕。我們的孩子才能在正常環境中接受教育。

什麼是問題學生？問題學生是怎樣來的？如何改變他們，誰考慮過，少年時不管不教，難道非要等到長大後禍害人再給以處罰嗎？

不要指望學校，不要指望老師，更不要指望同學善良，重要的是：自我保護，不惹事，不怕事，採用巧妙的方法回擊過去。

學校是社會的部分，只不過較為封閉，沒有外面的世界花樣多。其實大多數孩子已經很早就接觸到了社會的複雜。很多家長很早就把孩子帶入茶樓，帶入酒吧，接觸形形色色的人。加上各類影視、網咯等影響。也就是說，現在的孩子大多數已不在單純。俗話說，有人的地方就有江湖。有江湖就應該有爭鬥。這是社會生存規律，也是人類社會進化優勝劣汰的發展趨勢。你我讀書時代，也有打架發生。只是那時小孩多，父母多是為溫飽而奔波，無暇顧及而已，社會也多沒關注。現在，小孩有未成年人保護系列法律保護而無顧忌。家長只有一個小孩，家境殷實，時間充裕，網路發達，給予了更多關注。其實，大家不必驚慌，把校園妖魔化，我們正確引導孩子處理打架等類似事件。