暑假了，孩子放哪了合適麼？是家長必須要考慮的事情，根據目前的社會觀察，發現城市的孩子有80%在各類輔導班學習，或者美術，或者舞蹈，或者文化課輔導，近幾年社會上也出現傳統文化課輔導班，整體上講，孩子們的綜合文化素質得到了提高。

那麼農村孩子暑假會幹些什麼呢？有一部分也走進了輔導班，一部分在家玩耍，沒有什麼進步的地方，農村孩子也脫離了暑假幹農活的現象以前我們小時候在農村老家，暑假期間除了完成老師佈置的暑假作業之外，大部分時間是幫家裡放牛。邊放牛邊學習，偶爾也買一本崇拜武術之類的書，自己練他幾套。

個人透過觀察建議暑假孩子們在安全的前提下，自由自在的進行道德和體質學習訓練，也可以到農村體驗農民朋友種地的樂趣！德治教育也是我們國家目前在教育體制改革的重點。

時間過得真快，心裡頭剛想著，年頭送小孩去上學，馬上又要放暑假了。在忙碌的日子裡，沒有忙裡忙外，等到自己有空閒的時候，才發現，原來時間一直在走動，只是我們沒有發現。

每年暑假，作為大人來說，是最難選擇的時候。涉及到自己的話，再苦再累都好，咬咬牙堅持一下就過去了，可是小孩的放假安排與老人的思念情懷，這兩件事情都需要自己去衡量，去取捨，才能夠解決好老人與小孩的問題。

小孩在老人懷裡長大了，到城裡上學，留下的只剩下老家裡的兩個老頭子。往日裡，身邊還有小孩在打鬧，小日子也不會覺得太無聊，現在小孩常年在外，難得一個暑假時間，作為老人，是希望小孩能夠回來一起過日子。

小孩子，無憂無慮，每天把自己的日子過好就行。不管他們在哪裡，身邊總會有一群疼愛他們的大人。他們的任務，就是把自己的童年過得開心些，讓自己的生活留下更多的樂趣。

幸福只是相對的。也許在老家，他們是幸福的，除了上學，做作業，剩下的時間，可以自由安排。在鄉下的日子，沒有太多的學習對比，有的只是在家幫忙做家務，在外面很其他的小朋友一起玩。

在大城市，小朋友的時間，都被大人安排得滿滿的，除了學習，難得有假期，就會被送往各種補習班，剩下的時間，所剩無幾，只能哀求爸媽給自己放個假。

沒有太多樂趣的童年，只能夠按照大人的意思，每一分每一秒，都是在對比中度過。

在老人的嘴裡，聽得最多的就是，他們會問自己的子孫們，“你們會不會想我們老人家吖”？雖然他們聊的時候看起來很隨意，很簡單玩耍，可是心裡確是十分渴望，小孩子能夠多惦記爺爺奶奶。

每個大人都是疼愛自己的小孩，凡事都能夠以小孩為重。自己的子女長大了，常年在外工作，只有孫子在身邊陪伴。

都說人心是肉長的，自己親手帶大和在別人手裡帶大的孩子，親情總會有差別，對小孩的愛，也是有等級。同樣都是小孩，可是心裡卻會有一些差距，也許是丟失的感覺，也許是虧欠、是陌生。

老人當然知道，現在的小朋友，都是爭分奪秒，在學習上你追我趕，希望他們不要掉隊。可是心裡面，更多的是想他們能夠回來陪伴自己，一年難得一次機會，哪怕看看他們，在身邊做樂，對比起金錢價值來說，也是足夠了。

小孩學習固然重要，家裡老人的思念之心，也不能夠忽視。一個暑假那麼長的時間，小孩天天學習補課，也不在乎這一點時間。

他們難得有假期，如果還是安排得滿滿的，積極性不高。其次，在休息時間，大人都要去上班，只剩下小孩自己在家，在打理方面也是不太方便。

如果能夠在前一段假期好好學習，表現得好，後半部分可以送他們回老家陪爺爺奶奶，在那邊可以好好玩玩，其積極性會更加明顯。