知識確實是在以幾何級數增多的，但是一個人一生就能全部都學完嗎？就算有人能在有限的生命力學習完無限的知識，能保證全部都記住嗎？所以與其擔心人的腦容量不夠用，不如擔心硬碟的儲存量

我不覺得知識能超出人腦學習的極限。隨著各方面知識爆炸式增加，我覺得人腦處理知識會自動挑選對自己有用的知識儲存在大腦裡，不會到極限的。就比如說吃飯吧，現在生活水平不斷提高，可能每天都有一大桌各種美食，可是基本上沒有聽說有誰因為美食太多、太好吃了給撐死了。同理，誰也不會因為知識爆炸，給腦子撐壞了。只能是選擇比以前更加重要的知識儲存在大腦裡。也就是知識迴圈增進和淘汰。從而保持大腦儲備的平衡。我想不管是吃飯還是大腦儲存知識，我覺得人是無師自通的，在接近飽和狀態下自動停止進食及對知識的輸入！

首先，從理論上回答的話，問題實質上是個悖論，或更應該說是個假問題。人腦是個非常奇妙的東西。心理學家們曾指出，人腦的潛力是無窮的。現在流行的觀點是當前人腦潛力只開發了不足10%。有人說，如果人腦潛力開發到50%，那麼，人可以隨隨便便地把一部《大英百科全書》倒背如流，可以輕輕鬆鬆地同時讀完十五所大學的所有課程。也有許多人反對這個人腦潛力說，但這個說法卻是人們普遍的願望，也有相對充分的理論依據。不過，人腦潛力再大，總有個邊際，而知識量無限增長下去的話，遲早會超越這個邊際的。這一點上，問題中所說的是有道理的。但另一方面，知識是人類經驗的結晶，所有知識都是由人腦發現、積累和創新的。那麼，就像神創造不出一塊自己搬不動的石頭一樣，人腦自然也不可能創造出超越人腦極限的知識。因而，問題在人類這個層面上，本質上是不成立的。

其次，從現實的角度來說，這個問題又是存在的，而且已經有了許多表現。一是現代知識的專門化。就是說，隨著知識的增長，現代社會再也沒有人能像那些上古時代的先賢們那樣無所不能的。比如亞里士多德，同時可以是天文學家、化學家、物理學家、邏輯學家、數學家等等。這樣的全才在現代社會已經不可能出現，而能產生的是一些偉大的專才。人們只能在某個領域、至多在相鄰的幾個領域有所建樹，而不會是所有方面。這就意味著，現代知識的總量已經超越了個體接受的限度了。所以，專門化就是問題中“怎麼發展”的趨向。二是產品的智慧化化。由於在個體層面已不可能掌握所有知識，自然也不可能運用所有知識經驗。於是，“傻瓜式”的產品應用而生。比如最簡單的“傻瓜相機”，什麼光圈、色彩、焦距等等專業的東西懂得者很少，一點都不影響相機的使用範圍。絕大多數用相機的人不用懂得製造、構造和使用的專業知識，只要一個按鍵就行。而未來、智慧化、無人化的產品會越來越多，使用的人根本不用掌握這些知識。所以，“怎麼辦”的第二個方式就是“自動化、智慧化”。

問題所說的情況現在已經有了非常廣泛的表現。但我卻為這些趨勢擔憂。因為越來越多地人安於“傻瓜”一樣地運用“傻瓜式”的產品，而喪失了自己的智慧。人們把更多的精力放在自己的情感體驗和各種感官享受上，而不再關注知識的積累、更新，不再追求智慧的提升，只求“知其然”而不求“知其所以然”，甚至使其行為越來越接近動物水平，還美其名曰“解放人性”。在我看來，收到解放的不是人性，而是人的動物性，即動物本能。在科技高度發達的今天和未來，我實在不知道是好是壞。