印安說：英國教育家夏洛特?梅森說：“習慣總是統治著孩子們的生活。”其實，習慣對成人的影響何嘗不是如此呢？可見，從小培養孩子的好習慣，既是教育的起點，也是教育的歸宿。印竹說：記得有位作家說：習慣如一條巨纜，我們天天編結其中一根線，到最後我們再也無法弄斷它。這說明習慣的力量有多麼牢固，既如此，何不少年成天性，習慣成自然。

孔子曾說：“少成則若性也，習慣若自然也。”說的就是，很多習慣從小養成便會成為天性，因為習慣會使一切自然發生。說到這，想起朱自清的一篇散文《人話》。這篇散文主要講的是，有些人說一個人過於做作，會說他“都不會講人話了"，然後針對這個話題，引發了朱自清對於規矩、禮節的一些看法，我覺得說得很有意思，節選部分與大家分享。他說：

北平人是最講究規矩的，他們說規矩，就是客氣。所以，也有很多人覺得這些規矩是假仁假義，假聲假氣，不天真，不自然。他們說北平人有官氣。不過天真並不容易表現，有時也不便表現。只有在最親近的人面前，天真才有流露的機會，再說天真有時就是任性，也不一定是可愛的。所以還是得講規矩。

尤其在社會上、在與人的交往中，規矩是調節天真的，也就是“禮”，四維之首的“禮”是孔子特別強調的，因為“禮”就是調解。當然，一說到規矩，“禮”就會讓人覺得有點做作倒是真的，可是不能說那是假的。調節和做作是為了求中和，求平衡，求自然——這也許就是孔子所說的“習慣成自然”。規矩也罷，禮也罷，無非是教給人做人的道理。

這便是朱自清先生對“習慣成自然”的看法。

總之，既然習慣可以成自然，我們就應該在培養孩子的時候，讓他從小養成好的習慣。印安老師說，這是“教育的起點，也是教育的歸宿”，說明我們的教育，就是要從讓孩子養成牢固的、融入生命的、能成為生命中自然的好習慣為己任！

孩子有了好習慣，就像老馬一樣，自己能找到路，找到前進的方向。

孩子好習慣的培養要從小開始。每個年齡段有每個年齡段習慣培養的重點。比如孩子從出生就要培養吃母乳的習慣，睡眠的習慣，半歲後新增輔食就要培養飲食習慣，不挑食的習慣，一歲半就可以培養大小便的習慣等等。還有很多習慣要儘早開始培養，比如閱讀，運動，獨立吃飯，待人有禮貌，尊老愛幼，獨立思考，探索創新，思維方式等，這些都是讓孩子受用一生的習慣。

我家二寶五歲了，我是在二寶出生後才重視孩子習慣的培養，下面就把我的一些經驗分享給大家。

第一，良好的飲食習慣。我家寶寶是母乳餵養，半歲加輔食，從加輔食開始在滿足營養均衡，容易消化的前提下注意食物種類的多樣化，有些食物孩子可能一開始接觸會不愛吃，但是不能洩氣，父母可以在孩子面前吃，並且表現出非常好吃的樣子，如果孩子還是拒絕吃，可以過一段時間在把這種食物端上餐桌，多反覆幾次，孩子基本就可以接受了。一定不能強制孩子吃某種食物，會讓孩子從心理上對這種食物厭惡，以後想改變不容易。吃飯儘早（可以一歲）就讓寶寶獨立進食，抓食物既可以讓孩子練習手指的靈活性，還會讓孩子喜歡吃飯的過程。

第二點 ，閱讀的習慣，我在二寶7，8個月時就給他讀書，《笠翁對韻》，給他買一些撕不破的認圖書，一歲多我教他第一個字“福”，當時正是春節，很多人家貼福字，我告訴他這是一幅畫，畫的是“福”字，因為小孩對圖形的接受比文字早一些，幾遍之後他就認識了，然後認識街上的店鋪名字，家裡的食品藥品的包裝盒，讀兒歌，讀古詩等，現在只要看見文字他就會讀出來，有時候會讀錯，這也沒關係，告訴他讀音就好了。前一陣我用識字軟體測二寶已經認識了一千多個字。二寶非常喜歡讀書，可以獨立讀《大個子老鼠和小個子貓》這樣的純文字的書了。

第三點，愛思考，愛發問，有好奇心的習慣。寶寶從小的時候就會問，這是什麼，那是什麼，大一點就問為什麼這樣，問什麼那樣，現在他會自己讀完書回頭來考我，問我媽媽你知道陝西的簡稱嗎？你知道電池有正負極嗎？只要寶寶問我問題，我很少直接告訴他答案，我會說，讓我想想，思考一會再告訴他，有時我不明白的也會想一想，然後說我也不明白，我們想辦法吧，查查資料吧。帶著他一起查資料。孩子有時會重複問問題，我就會把問題反過來問他，你說說看呢，我這個問題我也不清楚，動動你自己的小腦袋想想看。他就會認真的思考，告訴我答案，想不起來的，我們就再去查資料。這樣慢慢的訓練以後，遇到問題他都會自己開動腦筋想想。