2歲的孩子處於第一逆反期： 　　暴躁行為一：喜歡打人 　　心理分析：這是孩子成長中的必經階段，通常在兩歲左右開始出現。但是，雖然這是正常現象，我們卻不能忽視他們在這種行為中表現出來的攻擊性和侵略性。我們應該告訴孩子打人是不對的，並且幫助他學會如何控制自己的情緒。 　　不當處理：為了當即制止他的打人行為，經常對他說：“如果你再打小朋友，我們現在就走，不讓你在這兒玩了!”但是後來發現，類似的話就相當於告訴他下一次遇上麻煩的時候還是可以這樣做。因為在孩子聽來，好像再說：“繼續吧，直到你被媽媽帶走為止”，但這並不是想要的結果。 　　更好的處理辦法：首先，決不讓孩子逃脫打人應該受到的懲罰。當他打小夥伴或者是打我的時候，馬上就把他拉開，並且告訴他：“不許打人!打人很疼!”然後重申關於不許打人的規則，並且帶他離開當時的情境。比如說，如果我們會馬上離開活動場，或者把孩子從這個房間領進另一個房間——也許是走廊。重要的是，打人的事件到這裡並沒有結束。如果他是為了爭搶一個玩具而打小朋友，就應該把那個玩具還給對方。讓孩子明白，打人並不能實現目的。如果他希望玩小朋友的玩具的話，最好透過平和的表達方式。 　　暴躁行為二：哭哭啼啼 　　心理分析：孩子之所以哭哭啼啼，因為這一招確實奏效。因為每個父母都會對孩子的啼哭很緊張，所以孩子也就越發善於使用這個獨門武器——在他們需要的時候，透過啼哭來引起我們的注意。 　　不當處理：當孩子以普通的音量、平和的方式表示意願的時候，如果我當時很忙、很累，或者必須處理其他更著急的事情，我通常就當聽不見或者索性拒絕他。但是那樣做的後果，基本都是他接下來的大聲啼哭。於是，我只能暫停所有的事情，去看看他到底怎麼了。　　 更好的處理辦法：簡單地告訴你的孩子：“我不聽哭聲。如果你好好說話，我可以考慮滿足你的要求。”這樣說，要真的按照自己說的，好好去聽孩子的需求，然後再好好考慮一下同意或者拒絕他的理由。如果確實應該拒絕，應簡要地告訴他為什麼，這樣既能讓他明白原因，也讓他感覺到大人沒有應付他。那樣，雖然他還是會不高興，但是至少不會再啼哭了。 　　暴躁行為三：發脾氣 　　心理分析：兩三歲的小孩子很難用語言表達他們的不滿，所以當他們感覺到憤怒、恐懼或者有什麼令他不滿意的時候，他們就會透過憤怒、喊叫或者其他的過激行為表達自己的感受。等到再長大一些，到了四五歲，孩子們就通常是有所圖謀地使用發脾氣這個手段了，當他們的某種願望得不到滿足的時候，發脾氣是表達不滿的最淋漓盡致的方式。當然，在孩子累或餓到極點的時候，他們也會借題發揮地鬧一鬧。 　　不當處理：每到這種情況發生的時候，家長會經常一下子就被孩子激怒。於是家長可能會回饋給他同樣的喊叫、推搡，甚至把他夾在胳膊下面狠狠地在他屁股上打幾巴掌。現在看來，越到這種劍拔弩張的時候，家長的反應越應該相反——盡最大可能保持平靜和常態。因為事實是如果在他發脾氣的時候家長也跟著大聲吼叫，等於就是在手把手地教給他這種不好的行為。所以家長自己發現情緒有些失控的時候，就讓自己深呼吸，默默數數，要求自己冷靜下來。 　　更好的處理辦法：當孩子死活不願意做某件事，或者是因為被家長拒絕而顯得十分沮喪的時候，家長應嘗試著帶上一些感情跟他說話。比如說他因為我不允許他在飯前吃曲奇而暴跳如雷的時候，我會耐心等待他安靜下來，然後溫和地對他說：“媽媽知道你特別想吃，也知道你現在很不高興。但是因為我們馬上就要吃飯了，我曾經說過，飯前半小時之內不可以吃點心。其實媽媽已經在飯後準備了好吃的蛋撻，如果你好好吃飯的話，到時候就能多吃一個。”我發現，這是一種能夠控制情緒的說話方式，表達了我的意思，又帶著對他的充分尊重和愛。

兩歲的寶寶愛打人，我覺得要家長需要做到以下幾點:1:大人需要冷靜:當孩子出現哭鬧，甚至“打人”行為時，大人一定要冷靜不能發火。2:不要表現出冷漠的態度:大人千萬不能不理孩子，把他們丟到一邊，這樣只會激怒孩子，他們會哭的更久。3:向孩子表白我們的感受和看法:讓他們清楚的知道父母對自己行為的態度，而在心理上更有安全感。4:幫助孩子承認負面情緒:蹲下來和孩子溝通，讓孩子知道我們生氣的原因。5:幫助孩子正確的看待情緒:告訴孩子每個人都有生氣的時候，需要正確的表達自己的情緒