既然情商這麼重要，為什麼學校教材不加一本《情商學》？

如果真要編一本《情商學》此類的教材，我有幾個觀點望參考一下。

第一，情商與智商是不可分割的，我認為情商仍然是一種智商，只是這種智是琢磨如何做人，是思維圈定在如何處理好人際關係上，而我們常說的智商，是著眼於如何成事，是如何著力於深度發明創造上。

第二，在推動人類社會的發展上，起主導作用的商是智商並不是情商。情商再怎麼上升，也繞不脫待人處事的圈子，是在逗圈子，而智商不一樣，其是層層遞進，是不斷以發明創造在改善和提高人們的物質文化生活。

第三，情商的提高是沒有定式與模板的，它的提高有的來自於教訓，有的來自於經驗，有的是成功後的覺悟，有的是失敗後的醒悟，是對人生的總結，是滄海變桑田的通透，其也是思維由簡單變複雜的過程。如情商在一個社會愈來愈重要，那麼可以說人之間的社會關係在變複雜。

第四，情商是可隨人生存的環境變化而變化的。也就是說人的情商形成如你看問題的角度有關，與你的生活方式與追求有關，不是說內向的人情商就低，也不是外向的人情商就高，只是在人到某個層次後，他待人處事的思維方式不同而已。

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情商一詞，好象八九十年代才有的這個詞吧，也應該是舶來品。一開始我朦朧地認為情商與智商一塊事。後來才知道，情商的高低，來源於情緒的影響，一個人情商的高低，取決於一個人對情緒的調控。無論遇到什麼意外之變，都能冷靜地處理，就是我們老祖宗常說的，泰山崩於前，面不改色心不跳，一切都是那麼自然，那麼從容。即來之，剛安之。

該來的總是要來，該去的總是要去，非人力能左右，當然其中也不乏，人的疏忽大意和錯誤意識。無論哪種情況，敢於面對，不抱怨，想法解決問題，無疑這種人情商高，即有人脈，也有能力。因為他們遇到什麼事，都能冷靜處理。反之腦子裡裝滿了，憤怒，恐懼，指責和報怨，這些讓自己失去了提升自己能力的機會，情商就不會高。

個人認為，還沒有形成一個學科，一是發現這類知識較晚，還沒有多少人去研究去探索，也沒有系統的理論的認證。一個學科能進入教科書我認為須有廣泛的理論的推敲和認證。目前來說應該在心理學這一科吧，具體我也不知道，只是瞎猜。