一、關於職教院校

據不完全統計，全國有共有職業院校1.23萬所，年招生930.78萬人，在校生2680.21萬人，中職、高職教育分別佔中國高中階段教育和高等教育的半壁江山。這些職教院校共開設近千個專業、近10萬個專業點，基本覆蓋了國民經濟各領域，具備了大規模培養高素質勞動者和技術技能人才的能力。經過多年持續建設，中國職業教育領域基本形成了以專業目錄、專業教學標準、課程教學標準、頂崗實習標準、專業儀器裝置裝備規範等五個部分構成的國家教學標準體系。

二、關於就業情況

2018屆高職高專畢業生就業率為92.0%，較2014屆（91.5%）上升0.5個百分點。近兩屆高職高專畢業生就業率高於同屆本科。

2018年以來從人才供需關係看，當前中等職業教育人才的就業市場景氣指數分別為2.30，均高於全國平均水平（1.68）。即1箇中專學歷的求職者擁有2.3個崗位機會，說明中專學歷人才的就業需求量很大。

2018年以來，高職高專人才的薪酬水平較為平穩，當前為7227元/月，僅同比增長0.12%；中等職業人才的薪酬水平雖然較大專人群低1500元左右/月，但近兩年增勢較好，當前為5888元/月，同比提升4.32%。職教院校畢業生的薪資待遇還有一定上漲的空間。

三、關於就業前景

教育部、人社部、工信部聯合下發的《製造業人才發現發展規劃指南》預測：製造業十大重點領域2020年的人才缺口超過1900萬，2025年這一數字將近3000萬。智慧製造業只是冰山一角，中國社會的各個行業的發展都離不開技術能手，離不開工匠，離不開近千萬的職教院校的畢業生。

四、關於國家政策

習近平總書記一直重視職業教育，關心技能型人才的培養，強調職業教育是廣大青年開啟通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。今年，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，職業教育發展不斷加速，將為社會培養出更多技能型人才，更好推動國家發展、行業進步。

8月20日習近平總書記考察張掖市山丹培黎學校時強調，教育在機會公平上不能有差別，要解決這個問題，關鍵是要發展教育，特別是職業教育。中國經濟要靠實體經濟作支撐，這就需要大量專業技術人才，需要大批大國工匠，因此職業教育大有可為。職業教育的發展，要與時俱進，大有前途。

小編認為學歷起點低不可怕，可怕的是自怨自艾，其實社會各行各業需要各種人才，三百六十行，行行出狀元。所以說，不管是中專學歷，還是大專學歷，這些都不是核心的東西；最核心的是學習能力、動腦能力、動手能力以及實際的生產能力（業績），這些恰恰是用人單位最需要的，所以在校生要發力學習知識和技能，好的前程是學出來的，是幹出來的！

2018年，中國中等職業教育招生557.0萬人，在校生1555.2萬人，畢業生487.3萬人。根據教育部的就業率資料，中國中職畢業生就業率自2008年以來穩步提升，目前已經超過92%，而高職維持在96%左右，新增就業人口的60%來自職業院校畢業生，中國“深化職業教育教學改革，全民提高人才培養質量”取得顯著的成效。

2011-2017年中國職業教育就業率

國家的發展需要各方面的人才，不僅需要理論型、研究型人才，更需要大量的各行各業中的應用型、實踐型、操作型的人才，這就在客觀上為職業教育的發展創造了有利條件。同時在國家的重視和相關政策的支援下，使職業教育的發展前景廣闊，前途無量。

前段時間，參加濟南報業大廈組織的招聘會，席間有山東濟華燃氣有限公司招聘位並投了簡歷，做為一名應屆全日制本科畢業生未透過此公司的招聘。但數月後耳聞此公司職工子女連起碼的全日制大專都沒有，花錢買的石油大學網路教育的專科本科就可以入職！當今就業形勢如此隱晦，公平公正在哪？

像我們學校，邯鄲北方職業教育是和本地職教中心一塊聯合辦學的，以技能為主，畢業後頒發畢業證和技能證，就業雙保障，如果想繼續上大學也是可以的，而且錄取分數線比高考要低很多，也減輕了面臨高考的壓力。

首先要看你選擇的什麼專業，其次看你學的程度如何。

專業方面，符合現下社會需求的，就業前景一般非常好， 比如我們學校的網際網路專業， 現在社會需求量非常大，只要學好了， 在哪裡都不愁就業。

另外就是學得好不好的問題了， 掌握了紮實的技術，才能找到更好的工作，這個不管在職業院校，還是其他院校， 都是 一樣的。