作為在早教中心上過班的圈內人回答一下:先拋要點再分析，家庭教育第一位，父母是孩子的第一老師！如果父母願意花時間高質量地陪伴孩子，也能以身作則影響孩子，就沒那麼必要去上早教了；如果父母特別忙，孩子是您覺得教育方式跟自己觀念差很多的長輩帶，建議您忙裡抽空帶寶貝去上早教吧
為什麼現在早教這麼流行呢？還有人說以前沒有早教的時候家裡照樣培育出優秀的孩子，早教到底對我孩子有沒有好處呢？
首先是社會環境的影響，經濟基礎上來了，中高收入水平家庭對教育的重視程度增大，目前中國做的好的早教品牌基本上是從國外引入國內的，側重保護孩子個性並在早教的各個敏感期激發孩子的潛能，中式早教更側重教孩子學具體的知識和技能，從一線城市到四五線城市十多年間逐漸宣揚不能讓孩子輸在起跑線上，上過早教的孩子比不上的優秀很多等等，眾多父母開始慌了，但是上早教又是一筆不小的開支
其次，家長角度來看，一方面不甘自己孩子落後於人，一方面覺得自己教育孩子不夠專業，8090後的很多父母認可胎教，隨即覺得早教對孩子有益，當然也有不認可早教的，覺得上不上無所謂，爺爺奶奶外公外婆對早教的認可度也不高，但是如果身邊有孩子上早教，對比自家孩子優秀一些，家長多半會想送孩子去上。據我觀察，好些陪孩子來上早教的家長，除了規定上課不能玩手機外，其餘時間照樣玩手機，只不過孩子多了個遊玩的地方而已。也有家長覺得我小時候太苦逼了，我孩子就讓他開心快樂成長就好了，等孩子大了點身上毛病明顯了開始著急，那時候需要父母花更多心思矯正。看家長觀念吧，我所接觸的，一般高學歷的父母更認可早教，不管自己教也好，送去上早教也好，父母態度積極。
最後，上早教對孩子到底有沒有好處，如果家長能夠用心陪伴孩子參與早教課程上的所有環節，並堅持上課，肯定是有益處！你會發現孩子在運動、音樂、藝術方面的長短處，可以揚長並且補短，也能見證孩子越來越大方自信有禮貌，孩子的行為習慣越來越棒，學習的專注力普遍比不上早教的孩子更強，上幼兒園更適應集體環境。當然，如果家長本身各方面都優秀，也願意花時間陪伴孩子和學習育兒知識，我覺得可以不上。如果家長帶孩子上早教課敷衍了事，平時的家庭生活中自己也毛病一堆，那上了也可能白上。我見過家長開幼兒園很忙，讓保姆帶孩子上早教課的，孩子兩歲左右毛病很多，也見過剛來早教中心特別怕生不愛說話的孩子，父母都是醫生太忙之前都是爺爺奶奶帶的，父母意識到問題後特別耐心堅持帶孩子上早教的，孩子一個半月後變化驚人！孩子上小學出現上課注意力不集中，運動不行，沒什麼愛好，特別內向等等問題，做父母的也沒反思自身問題而是責罵孩子的，我也只能呵呵了。
所以，不早教是不是對不起孩子這個問題，因人而異
作為在早教中心上過班的圈內人回答一下:先拋要點再分析，家庭教育第一位，父母是孩子的第一老師！如果父母願意花時間高質量地陪伴孩子，也能以身作則影響孩子，就沒那麼必要去上早教了；如果父母特別忙，孩子是您覺得教育方式跟自己觀念差很多的長輩帶，建議您忙裡抽空帶寶貝去上早教吧
為什麼現在早教這麼流行呢？還有人說以前沒有早教的時候家裡照樣培育出優秀的孩子，早教到底對我孩子有沒有好處呢？
首先是社會環境的影響，經濟基礎上來了，中高收入水平家庭對教育的重視程度增大，目前中國做的好的早教品牌基本上是從國外引入國內的，側重保護孩子個性並在早教的各個敏感期激發孩子的潛能，中式早教更側重教孩子學具體的知識和技能，從一線城市到四五線城市十多年間逐漸宣揚不能讓孩子輸在起跑線上，上過早教的孩子比不上的優秀很多等等，眾多父母開始慌了，但是上早教又是一筆不小的開支
其次，家長角度來看，一方面不甘自己孩子落後於人，一方面覺得自己教育孩子不夠專業，8090後的很多父母認可胎教，隨即覺得早教對孩子有益，當然也有不認可早教的，覺得上不上無所謂，爺爺奶奶外公外婆對早教的認可度也不高，但是如果身邊有孩子上早教，對比自家孩子優秀一些，家長多半會想送孩子去上。據我觀察，好些陪孩子來上早教的家長，除了規定上課不能玩手機外，其餘時間照樣玩手機，只不過孩子多了個遊玩的地方而已。也有家長覺得我小時候太苦逼了，我孩子就讓他開心快樂成長就好了，等孩子大了點身上毛病明顯了開始著急，那時候需要父母花更多心思矯正。看家長觀念吧，我所接觸的，一般高學歷的父母更認可早教，不管自己教也好，送去上早教也好，父母態度積極。
最後，上早教對孩子到底有沒有好處，如果家長能夠用心陪伴孩子參與早教課程上的所有環節，並堅持上課，肯定是有益處！你會發現孩子在運動、音樂、藝術方面的長短處，可以揚長並且補短，也能見證孩子越來越大方自信有禮貌，孩子的行為習慣越來越棒，學習的專注力普遍比不上早教的孩子更強，上幼兒園更適應集體環境。當然，如果家長本身各方面都優秀，也願意花時間陪伴孩子和學習育兒知識，我覺得可以不上。如果家長帶孩子上早教課敷衍了事，平時的家庭生活中自己也毛病一堆，那上了也可能白上。我見過家長開幼兒園很忙，讓保姆帶孩子上早教課的，孩子兩歲左右毛病很多，也見過剛來早教中心特別怕生不愛說話的孩子，父母都是醫生太忙之前都是爺爺奶奶帶的，父母意識到問題後特別耐心堅持帶孩子上早教的，孩子一個半月後變化驚人！孩子上小學出現上課注意力不集中，運動不行，沒什麼愛好，特別內向等等問題，做父母的也沒反思自身問題而是責罵孩子的，我也只能呵呵了。
所以，不早教是不是對不起孩子這個問題，因人而異