四歲的孩子正是剛剛形成一定的語言能力，和色彩識別能力逐漸形成的重要階段。這個時候對待孩子並不是要讓孩子如何聽大人的話，更重要的是父母家人陪伴孩子去接觸外面的這個新奇的世界。

對孩子所能觸及到的這個世界的反應，是需要家人陪伴並仔細觀察的，並人為對孩子的反應形成再次刺激，以循序漸誘的方式讓孩子的大腦的神經連橋經過不斷的刺激良好發育和形成，這才是此時孩子的父母最應該做的。

有專家說這需要很大的耐心。其實父母家人的態度更應該像孩子發現世界一樣去發現你自己孩子獨特的一面，真正需要的是父母家人對自己孩子的探尋和發現。

在這裡，突然想起英文裡的“發現”是 “discovery”：

dis 是否定的字首。

cover是覆蓋的意思

感覺discovery這個詞更尖銳地指出來了，教育孩子：並不是用大人的處事經驗去簡簡單單地覆蓋給孩子。

理由很明顯,世界在改變，現在生活所及的方方面面還有多少是來自於我們小時候或者上學時候生活的簡單的覆蓋呢？

親愛的各位孩子的父母家人，請像孩子對待剛剛發現新世界的態度去對待自己的孩子，相信你一定會有意想不到的收貨！

瘋那般的男子，求關注，希望你和你孩子一起去擁抱新的世界！

今天發生一件事情，心裡很難過，想諮詢下法律有沒有必要我去起訴。事情是這樣的，今天帶5歲女兒到一個遊樂場玩，是在小孩的游泳池，其中有個小男孩一直推我女兒，我女兒一直讓他，我雖然覺得不好，但是沒多大事也沒說，他父母不在旁邊，也沒有工作人員看管，整個游泳池只有我不放心女兒所以一直在旁邊看著，然後可怕的事情發生了，那個小男孩用力推了我女兒一下，她重心不穩就摔倒在游泳池了，頭朝下，我雖然立即救起了我女兒，但是她還是喝了幾口水，她第一次去游泳池玩，嚇得不輕，我也心疼孩子，放下孩子就直接去水裡把那孩子拖出游泳池，對，就是拖出來的，發生說沒人教的東西，把他丟游泳池旁邊讓他們家長過來，家長過來了，死不承認孩子有錯，自己教育有錯，現在這種在幼兒園主動惹是生非的小孩都是家長這樣慣出來的，我們孩子老實老是受人欺負，但是又不能教孩子打架，但是主動打人的孩子又沒有得到過懲罰，甚至家長都認為沒有監護教育的責任，這口氣實在不知道怎麼咽，因為平時孩子老是被人欺負，我沒看到就算了，現在看到孩子差點就被人家害沒了，我也不能把他怎麼樣，實在是不知道怎麼對這種造孽的小孩，報警了，我要求立案告他，但是現在我又不知道這樣的事能怎麼告，有沒有必要，但是心裡真的恨這樣孩子的家長，我想問問，像這種情況告的話要如何告，就想讓他們知道孩子愛打架也是要有代價的，讓老實孩子不至於老是吃虧

一直關注一個自媒體朋友的育兒生活，頗為受益。分享出來供大家參考。這個孩子也是4歲，生活在農村，家裡有爸爸媽媽爺爺奶奶，和普通的農家生活並無區別。但是，在孩子每天的生活中，能看到家裡人的足夠用心。

一是給孩子充分嘗試新事物的機會。比如去菜園摘菜，去了解挖山藥的生活，去黃河邊看滔滔河水，去舊房子故地重遊等等，在此過程中，充分肯定孩子的感受，給孩子講解不懂的地方，引發孩子的思考，開闊孩子的視野，讓孩子積累更多的生活經驗。

二是讓孩子感受親人間的關愛與需求。家長對孩子的愛是無微不至的，也是特別容易達到的。但是，孩子顧及大人的感受與需求，則不是每個家庭能做到的。這個4歲左右的孩子，在生活的過程中，得到了家人關愛，尤其讚歎的是，孩子也在舉手投足中能將自己的關愛輻射與每一個家庭成員，使得這個家庭看起來那麼和諧，那麼有愛。

三是“沒有規矩不成方圓”。孩子也有犯錯誤的時候，這時候，家法就起作用了。讓孩子透過小小的懲罰，知道是非曲直，明白仁禮戴道，形成對錯界限，從而避免是非混淆，形成正確的人生觀和價值觀。

四是合理定位生活及精神需求。作為一個獨立的個體，沒有任何人能代表本人的思想，孩子雖小，也有需求，也許是精神上的，也許是物質上的，家長要合理把握，正確對待。合理的一定要達成，不合理的一定要說明理由，闡述事實，打消念頭，形成習慣。

以上是針對4歲孩子的教育有感而發。您也可以借鑑一些好的做法，目的只有一個，形成規矩，培養習慣，陶冶性情。