隨著國家對傳統文化越來越重視，書法作為中國傳統文化的核心，“書法熱”的持續升溫也在情理之中。但是隨著社會的發展，尤其是電腦和手機的普及，書法的實用性已經逐漸淡出了歷史舞臺。在這樣的背景下，“書法進課堂”活動逐步推廣，書法考級活動的影響也越來越大，隨之而來的爭議也越來越多。

為什麼書法考級這種形式會突然成為被關注的焦點呢？在國家教委接連發文表示對書法的關注並提出一系列指導方案後，上海、山東等地相關部門把書法考級列入義務教育階段的必考專案。上海出現了21萬人同時報名參加書法考級的盛況，其它地方也是動輒幾萬人報名參加書法考級，上至耄耋老人，下至幾歲幼童，場面蔚為壯觀。

對於這樣的景象，有些人表示對於書法的推廣有著積極作用，應該得到肯定。但是更多的人卻對書法考級這種形式提出了質疑。前段時間著名藝術批評家陳默釋出了一條有關藝術考級的微博，給這種藝術考級現象潑了一盆冷水。陳默怒斥藝術考級“似在挪用鉗工車工考級方式，把尋求原創尋求個性尋求自由的藝術，進行野蠻惡劣的技工式切割”，對藝術考級進行了嚴肅的批判和質疑。

現在再來看陳默先生的措辭還是相當尖銳的：創意是本，技法為末，不可倒置。將青少年引向歧途，操練技法，比拼高低，是赤裸裸的謀財害命，大逆不道！

無獨有偶，四川美術學院王林教授也極力主張取消藝術考級，他說：“藝術考級這個事做的很荒唐，因為如果小孩要學美術要學畫畫、要學藝術方面的東西，最首要的應該是激發他們自己的創造力，讓他們自由發揮，學會用材料與各種方式去表達。所以，用學院化的技術指標去要求這些熱愛藝術的小孩，讓他們去考試，這在我看來是一種傷害。”

專家對書法考級的現象尚且存在如此多的爭議，普通民眾發出質疑的聲音也就可想而知了。一般的意見都是覺得書法考級沒有什麼實際作用，甚至就是以斂財為目的的。

儘管如此，書法考級的影響卻很難在短時間內有消退的跡象。書法考級到底有沒有用？一切還是要等時間來給出答案。

一，現在人經濟條件好了，除了物質，還要追求精神層面的東西。

二，寫字可以靜心，一輩子的情操。

三，寫字可以拓展思維，字雖小，其中變化無窮。

四，投資成本相對音樂，美術要低很多。

要求人們學習書法，臨習古帖，撥亂返正，拯救被扭曲並日益走向邪路的書法，書法考級是非常必要的。書法考級可以增強人們的書法性趣，提高人們的書法藝術水平，拔高人們的審美能力。參加考級的人愈多，效果愈好，讓大家廣泛認識到書法就是寫字，必須按文字發展形成的規範章法去寫，而不是隨意揮灑，胡亂塗鴉。只有大眾對書法的認識水平提高了，知道如何辯別美醜，那麼某些打著創意為先，指鹿為馬將醜說成美的書法騙子就沒有市場了，書法將會迴歸到正確的規道上來。但過去的考級是由自由團體考級發證，沒有一個統一的標準，甚至有些培訓發證是以金錢為目的，有些培訓發證為其醜書開道，這樣的考級是沒有任何意義的，也不會被社會認可。現在有些地區的行政組織部門出面考級，這是太好不過的事，但我希望這個考級，是正真為了弘揚書法，而不是為了賺錢的商業機構。

你的問題實際上巳經互為因果的作了回答，肯定有用，沒有用會有那麼多人報考等級？我是這樣理解這個問題，不可諱言，書寫能力在現代人中普遍偏弱，一些大學生的字猶如幼稚體，或者就像火柴棍擺放一樣的字型，如何在彯亮的自薦表上簽名？一件時尚的服裝將會給你增添魅力，而一手頗有書法意味的字跡將會使上司和同僚留下好的印象，所以書法（其實我理解為寫好字而已）培訓是必須的，至於等級證書，培訓了自然該給證書，無可厚非，當然，更多的培養者學習出來都是為了今後工作方便，能成名成家則是另一回事，總之，培訓了比不培訓好。

從提高自身書寫水平角度來說有用，畢竟寫字與人們生活息息相關，在現實中的應用無處不在。

至於原因，跟風者有之，真學者也有之，只是有一點需密切關注，即希望它不要步駕校後塵--成為某些人斂財的另一門道才好！

書法丶繪畫其實沒有等級之分，古代沒有，今人發明，重點賺錢。想想從書法培訓到考級花錢不少，取得級別虛榮一下，又何用呢？書法是苦行行業，不是等級行業。苦行悟醒才能成就，等級之行只有害人。可惜，考級人多數人不知，以為攀登書法高峰。

一切非學科類的培訓課目，以考級為目的的都是忽悠人的！比如一個人的書法水平達到了評級機構認為的六級，然後他一個月、三個月或者半年不動毛筆了或者很少動毛筆，請問他還能是六級水平嗎？舞蹈、器樂等課目亦是如此，那麼，考級的目的就不言而喻了！