回答這個問題前先把男教師進行分類排序。

一、大學男教師。 二、一二線城市男教師 。三、三四線城市男教師 。 四、農村中小學男教師。從排序中也可以看到雖然都是男教師，但地域、收入、地位、待遇都有很大差異，因此婚姻問題或者找物件問題就有所不同。

現在我們就說說農村中小學裡的男教師。農村裡的中小學教師主要是鄉鎮初中和農村小學的教師。男教師，特別是現在招聘的男教師少之又少，我校在五年間，共招聘教師二十名，男教師僅一名，找物件難是不是他們望而卻步的原因之一。

現在該進入主題，說說男教師找物件的事了。不容置疑，農村男教師少，物以稀為貴，按說應該是個香餑餑，但想找到自己滿意的物件確實困難。

一、教師的職業地位得不到社會的認同

有俗語說:“男怕入錯行，莫嫁教書郎”，“女是教書匠，不要找同行”。這些話都說明，教師的職業地位低下，掙錢不多，管事不少，得不到社會的認可和人們的尊重，“書呆子”，“老實人” “好人”成了教師的代名詞，這是說的文明點，不好意思說，教師就是沒本事、沒能力的人。

二、職業沒優越感

教師一年四季在“象牙塔”裡教書育人，漸漸地脫離了社會，相對於幹部、公務員、醫生等職業毫無優越性可言，人家能辦的事你辦不了，人家辦個事輕而易舉，你就得費九牛二虎之力，所以社會上的人看不起你也不是空穴來風。

三、發展前途受限

你是農村教師，有可能就在農村學校教書一輩子，跑個關係調到縣城的機會都少的可憐，你自己能給人家說，自己前程似海，來日方長，說了又有誰信呢？

四、高不攀 低不就

在農村，教師還是受大多數人尊重的。你在農村教書，想在縣城找個物件幾乎不可能，除非你有背景、有財力，在農村教書只是過渡。縣城不可能，那在農村找個總可以吧，這還可以，但男教師家長或本人都有點心不情願，比如說，男孩遠到他鄉考教師，在他鄉落戶，再找個本地媳婦，就基本算是倒插門了。那咱考教師還有意義嗎？咱那裡農村就有好姑娘，還用遠到他鄉倒插門？往高攀不著，往下心不甘，這樣找物件就很困難。

當然，也有例外，比如:不以物喜只愛人的女同志還是有的，但畢竟是個例外。

為男同胞們加油，找到好媳婦。

　　相信大家都深有感觸吧?!無論是幼兒園還是中小學，雖然男教師是學校教育不可或缺的重要組成部分，但是男女教師比例嚴重失調，學校成了女教師的天下。讓人很豔羨，有木有?為什麼呢?因為單身下來的女教師多......

　　全華人大代表在新化縣調研過，全縣35歲以下的年輕教師中，男教師佔比僅為18%，特別是近三年招聘的教師中，男教師僅佔比為12%，選送定向培養師範生中，男生僅佔比9.7%。在每年的特崗招聘面試中，幾乎是清一色的“娘子軍”。

　　婚戀市場成劣勢

　　在大家的眼裡，女教師是婚戀市場上的“香餑餑”，工作穩定、雖然工資不高，但有寒暑假，追求者少說也能排成一條長隊吧。娶個教師，起碼不用擔心孩子的教育和作業。

　　而男教師呢?找物件難!工資不高，買房子不靠家裡基本是不可能的，現在的女孩兒不願找男教師。民間有句話叫：好女不嫁教書郎?女教師不會找同行，她們更傾向於找工作穩定，又不在同一個圈子裡的，這樣相處起來更有新鮮感。