個人建議線下比線上要好。

一，英語重口語，透過線上傳播，老師聽到的實際是有偏差的

二，孩子的互動性與線下的不可比，一個小小的鏡頭還要承載各種動作，身體語言，難

三，多個孩子整體互動會提高自己孩子的積極性，會想學願學樂學

四，線下教學對眼睛是一種保護。

二年級報什麼班，自己用百詞斬把三到六年級單詞新概念一單詞搞會。單詞哪個老師也教不了。需要自己背。後面再考慮怎麼進行培訓。

如果非的要在線上或者線下選一個的話，也是建議您根據孩子的反應來定，每個寶寶的語言天賦、理解能力跟互動能力都參差不齊的，要根據孩子量身定製才好。一般這種的都誰送試聽課，可以讓孩子先試聽下，問問孩子那個好？那個能聽的更明白一些，適合孩子的才是最好的。

不太建議線上一對一，針對這個年齡階段孩子的特點，線下班級課效果會更好些，理由如下：

首先，大多時候小孩子的注意力不容易集中，如果讓他/她一直對著電腦或者平板的話，線上的老師很難有效地掌握到孩子的學習狀態和得到及時的反饋，因為整個教學過程只能透過畫面和語音互動，如果在上課的過程中孩子分心了，老師就需要花費額外的時間和精力將孩子的注意力吸引回來。當然了，如果家長全程陪學的話可能效果會好一些，然而這並不是長久之計。

其次，二年級階段在英語方面的學習我認為還是先以興趣為主，畢竟興趣是最好的老師嘛！興趣來了，後續三年級真正開始學習英語的時候根本不用擔心孩子學不好。那麼興趣怎麼來呢？當然是好玩才會有興趣了！所以，線下的班級課能夠將多個孩子組織在一起，透過各種各樣的英語遊戲或者活動，能夠更加充分地調動孩子的積極性和參與度，無形之中就會喜歡上英語了。畢竟語言的學習最終還是要強調它的交際性，所以充分的互動是必須的。

雖然線上教學相對線下有一定的優勢，比如可以待在家裡學習不需要到處跑，但是，我們學習英語最終是要用來跟別人交流的，而這種交流實際上並沒有單單面對著電腦裡面那個看得見摸不著的老師照讀句子那麼簡單，然而，好的班級課會更容易實現這一點，也比較容易引導孩子養成好的學習習慣。