圖形計算器的功能
1、在數學課堂教學中，HP圖形計算器提供了一種直觀教學的手段和一個實驗研究的環境，許多數學概念可以用數字的、圖形的和符號的方式來表示，一些數學問題也可以用以上三種方式加以解決。在這個基於HP圖形計算器的學習平臺上，教師的教可以更多地藉助於便捷的計算、直觀的圖形和模擬的模擬，引導學生進行數學的實驗和探究，幫助學生髮現數學的結論和理解數學的本質，並進行更加廣泛的數學實踐和應用。同時，學生有更好的條件採用自主學習方式，透過獨立思考、自主實踐、合作交流，獲得更具個性的知識與能力。
2、利用HP圖形計算器，教師可以隨時隨地指導學生學數學，學生可以隨時隨地進行數學的實驗、探索和研究。也就是說，HP圖形計算器使學生擁有了一個“移動的數學實驗室”，學生不僅能在課堂上用HP圖形計算器學習數學，而且可以攜帶HP圖形計算器，隨時隨地用來研究、解決數學問題，可以在課外繼續進行自身的體驗、探究和實踐，因而有一個充分發揮自主性和創造力的空間。
3、HP圖形計算器具有高中數學教學中常用的數值運算、資料處理和動態影象處理的功能，可以為現行數學課程所涉及的主要領域，充足有力地提供所需技術方面的支援，並且可以豐富學生學習數學的方式。HP圖形計算器的主要功能體現在數值運算功能、作圖功能、統計功能、金融功能、程式功能、計算器應用程式Aplets的擴充功能等。
圖形計算器的特點
1、便攜性
表現在HP圖形計算器體積小、攜帶方便，老師可以隨時隨地用於備課；學生可以不受地域限制，隨時隨地在實驗環境中進行富有創造性的、個性化的數學學習活動。
2、網路化/互動性
透過資料線或者無線紅外埠，可以輕而易舉地實現兩臺HP圖形計算器之間的資料交換，也可以實現HP圖形計算器與計算機之間的資料交換。
3、專業化
主要體現在HP圖形計算器是源於為數學教學服務，後來擴充套件到數理綜合性的應用。
4、跨學科性
HP圖形計算器的一大顯著特點還體現在，它不僅僅在數學課堂教學中可以得到廣泛應用，還可以透過資料採集器，以及各種理化探頭，方便地進行多種物理、化學、生物等學科的實驗，甚至可以進行用傳統的理化實驗尚不能完成的實驗。
圖形計算器的功能
1、在數學課堂教學中，HP圖形計算器提供了一種直觀教學的手段和一個實驗研究的環境，許多數學概念可以用數字的、圖形的和符號的方式來表示，一些數學問題也可以用以上三種方式加以解決。在這個基於HP圖形計算器的學習平臺上，教師的教可以更多地藉助於便捷的計算、直觀的圖形和模擬的模擬，引導學生進行數學的實驗和探究，幫助學生髮現數學的結論和理解數學的本質，並進行更加廣泛的數學實踐和應用。同時，學生有更好的條件採用自主學習方式，透過獨立思考、自主實踐、合作交流，獲得更具個性的知識與能力。
2、利用HP圖形計算器，教師可以隨時隨地指導學生學數學，學生可以隨時隨地進行數學的實驗、探索和研究。也就是說，HP圖形計算器使學生擁有了一個“移動的數學實驗室”，學生不僅能在課堂上用HP圖形計算器學習數學，而且可以攜帶HP圖形計算器，隨時隨地用來研究、解決數學問題，可以在課外繼續進行自身的體驗、探究和實踐，因而有一個充分發揮自主性和創造力的空間。
3、HP圖形計算器具有高中數學教學中常用的數值運算、資料處理和動態影象處理的功能，可以為現行數學課程所涉及的主要領域，充足有力地提供所需技術方面的支援，並且可以豐富學生學習數學的方式。HP圖形計算器的主要功能體現在數值運算功能、作圖功能、統計功能、金融功能、程式功能、計算器應用程式Aplets的擴充功能等。
圖形計算器的特點
1、便攜性
表現在HP圖形計算器體積小、攜帶方便，老師可以隨時隨地用於備課；學生可以不受地域限制，隨時隨地在實驗環境中進行富有創造性的、個性化的數學學習活動。
2、網路化/互動性
透過資料線或者無線紅外埠，可以輕而易舉地實現兩臺HP圖形計算器之間的資料交換，也可以實現HP圖形計算器與計算機之間的資料交換。
3、專業化
主要體現在HP圖形計算器是源於為數學教學服務，後來擴充套件到數理綜合性的應用。
4、跨學科性
HP圖形計算器的一大顯著特點還體現在，它不僅僅在數學課堂教學中可以得到廣泛應用，還可以透過資料採集器，以及各種理化探頭，方便地進行多種物理、化學、生物等學科的實驗，甚至可以進行用傳統的理化實驗尚不能完成的實驗。