別再出現這種“豫”蓋彌“章”的“問題學校”，別再讓你我的明天蒙上沉重的陰霾。

豫章書院從目前媒體曝光的內容來看，存在體罰、虐待學生的嫌疑。可是，有需求才會有市場。這種學校之所以會產生並得以生存，不得不讓人反思到底是哪裡出了問題。有些家長恐怕難辭其咎。你的孩子再有各種問題，他也只是個孩子，他也只是上網厭學而已，他沒有傷害他人更沒有違法犯罪。正規學校無法教化糾正他，難道一個“豫章學院”就能行？

這樣的問題學校為何一定要等志願者遭到威脅、媒體曝光之後才引起重視呢？何況它還打著四大書院之一“豫章學院”這麼大的名號？教育、醫療、食品這些最基本的民生領域真的不能一次又一次出問題了，每一次負面曝光都是對民心的傷害，最後傷害的還是自己。

晚上答了一個引發爭議得題目：一個人問從廣西大學考研到北大，會被別人怎麼看。好多人沒有看清題目，只看到考研到北大，馬上就開始大加讚賞，全然不顧她的動機其實是“會被別人怎麼看”。如果我們的孩子考北大目的都是別人怎麼看，那和家長非要把孩子送到“豫章學院”有什麼區別呢？不都是病態的心理、狹隘的虛榮、功利的動機嗎？

孩子的未來就是國家的未來、民族的希望，救救孩子，就是在救我們自己！

教育即生活，生活中處處是教育，我們的教育在改革開放和經濟發展中，現在可以說是，百花齊放，各種特色教育，更是琳琅滿目，各種教育觀點更是無限放大，我想，做教育，是不是該冷靜的思考一下️是不是該讓孩子別失去最基本的自理，自立，分清是非，面對優缺點，有一個健康的身體，更要有一個健康的心理，由於面對困難和挫折，分清對錯，學會面對問題，解決問題，是不是更重要，學會與別人相處，學會互相包容和體諒，是不是更重要呢！是不是創造一個平等尊重的教育環境，更重要！對了，就該表揚，錯了，就該糾正，讓孩子們變得堅強樂觀，是不是才能為他們的未來提供了了基本的生存條件！任何一用教育，他適合的是一部分人，而非全部，某一觀點的大肆宣揚與炒作，是不是教育的一種偏執與執拗！