教學管理人員應具備什麼樣的素質？

教學管理水平的高低直接影響到一個學校的教學水平，一支高水平、高素質的基層教學管理隊伍是學校教學質量的有效保證。作為新時期高校教學管理人員應具備以下優良素質：a.良好的思想道德素質，能正確處理個人和集體的關係，正確處理同事之間的關係，自覺維護集體榮譽，自覺抵制不良的社會風氣;遵守國家法律和社會公德，要嚴於律已，作風正派。b.紮實的業務素質，能夠領會各項管理制度及相關政策，熟悉並掌握各項工作的內容、程式、方法和步驟，具備現代化的辦公能力，熟練運用各種現代化操作技術，保證工作的準確性與效率。c.較強的協調能力，具備通融豁達的協調能力，善於化解各種矛盾，理順各種關係。d.優秀的組織能力善於把人力、物力、財力等各方面的力量組合起來，為實現教學管理要求的既定目標而做好工作的教學管理人員是否具備科學組織能力，是關係到教學管理工作成敗的關鍵問題。e.出色的表達能力，具有較好的表達能力，準確地、及時地傳遞資訊，反映問題，搞好教學管理工作。

怎麼樣才能做好教學管理人員這份工作？

熱愛本職工作,牢固樹立服務意識,增強責任感,努力提高服務水平,全身心投入到工作中去;牢固樹立改革意識、創新意識、質量意識,努力提高管理水平認真履行管理育人職責,具有高度的責任感和嚴謹的工作態度,工作認真、細緻,主動、負責,少失誤乃至不失誤,才能更好的服務於教學、教師、學生,更好的為教育事業做出自己的貢獻。