從碩士到博士應該是越來越專業，專業範圍越來越小越精確。筆者嘗試回答一下。

1，研究生。

高等教育學歷:大專、本科、研究生。高等教育學位:學士(對應本科學歷)、碩士研究生、博士研究生。大專只有學歷畢業證書，不頒發學位證書。

2，何謂“專業”。

回到老家，老家的親戚都會說，你都讀了研究生，教教親戚孩子小學生、初中生應該沒有問題。或者聊到某個話題就會說，你都研究生了，連這個都不知道啊。

確實是這樣的。無論是博士還是碩士，都是一種專業的學習經歷，從知識結構體系來看還是知識遺忘與更新來看，博士碩士很有可能做不來小學的題目也很正常。

3，幾點建議。

無論是考研還是考博，大部分是專業範圍越來越小，越來越致力於專業範圍內的學習為主。要求的是對專業的精通，而不要求知識的廣博。所以無論是考還是畢業後的就業，靠的都是專業實力。

其實研究生分兩種:碩士研究生和博士研究生。不過，一般在日常生活中大部分人喜歡說研究生和博士，把研究生作為碩士研究生的特指。那麼，碩士和博士研究生有專業嗎？毫無疑問，必須有啊。

不管是本科，碩士還是博士都是有專業的。報考碩士研究生的時候不是有一條本科得是相關專業，如果不是，就是跨專業考研，這就說明研究生是有專業的。舉個例子，以數學為例，數學是一級學科，下面有計算數學，應用數學，基礎數學等等，其中計算數學就是數學類同學的一個專業，專業下面就是方向。比如說都是應用數學專業的，有的導師方向是時間序列，有的導師方向是數字影象處理。

博士專業和碩士專業差不多，不過越往上一級學科越難申報，比如說，有的學校數學有一級碩士學位授予點，但博士卻沒有，博士可能只有應用數學一個專業有博士學位授予點。

好的學校好的專業對以後的個人就業和發展有至關重要的作用，所以，報考研究生的時候，除了學校，也一定要選好專業，因為如果你專業不好的話，社會需求少，或者是夕陽產業，那以後發展就很受限了。

所以，碩士和博士都是有專業的，我覺得，擇校之前先選專業，專業決定了一個人以後的發展！

個人以為，現代社會，本科學業才是學習的開始。為什麼這麼說呢？如果本科才是學習的起點，那麼中學、小學、幼兒園的學業又算什麼呢？

大學以前的學習階段，學習的知識都很經典，且人與人之間接受的知識不存在差異性，屬於通識、乃至常識型教育。也正因如此，高考才能做到全省一卷，甚至全國一卷。沒有差異的知識，就不會形成知識資源上的優勢，也就不具有知識上的競爭力。說得更直白一點，凡是要求中學學歷的工作，都是沒有技術含量，且對學歷沒有需求的工作。

但大學教育不一樣，大學教育才有專業的概念。所謂“專業”，那就是部分人從事的“業務”，掌握專業知識的人，就對該領域之外的人形成了知識資源上的優勢，這種優勢在現代社會也就具有競爭力，能創造價值（掙錢）。

需要明確一點，大家都知道的東西，不能稱之為知識，只能叫做常識，常識是做不了研究，也幹不了專門性的工作的。

為了能從事更加專門性的工作，有人會選擇讀研深造。研究生也好、博士也好，都是為了追求更高深，更少人知的知識，甚至要突破現有人類認知的邊界，去發現人類都還不知道的知識。這也正是科學研究的魅力與意義所在。為了能夠更深入，對於研究生和博士來說，專業的概念已經太大，不利於縱向開發，他們只能在專業的某一方向用功，將精力集中於一點，以尋求突破。所以，研究生或者博士，嚴格來說是沒有專業的，有的只是專業某一方向。

知識資源同別的資源一樣，越稀有越少人知道就越寶貴。本科作為學業之本，需要兼顧“專業”和“通識”兩方面；但研究生、博士階段的學業，則不是簡單的知識堆積，或者說橫向佔有更多的知識，而是要集中火力，縱向挖掘，用自己的行動引領人類共同體知道得更多，拓展全人類的知識邊界。