一、認真制定班級管理制度，提升班級凝聚力。

1.沒有規矩，不能成方圓。學習“規章”,明確方向，每學期開學,我都要組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》以及《在校一日常規》等,讓學生對基本的制度、守則有一個明確認識。

二、做好班級文化建設，提升班級凝聚力。

1.班級文化的建設注重內涵與外延的結合，更具有生命力，更能激勵和鼓舞學生學習熱情，讓中隊更具凝聚力。“夢想中隊”是個響亮的名字，它寓意著讓孩子們一起放飛希望和夢想！舞出人生精彩！我們的隊訓是 “嚴以律已，勤奮好學，創最好的班級，做最好的自己！” 座右銘是“好習慣成就好未來”；我們的學風是“勤勉好學、善思善問”；我們的教風是“博學善教，敬業愛生”。我們有獨特的隊徽。教室裡的牆上設定“成長的足跡” “植物角”“圖書角”“衛生角“中隊角”等牆壁文化伴隨隊員們成長。

2.教室後面的板報每月有主題，由隊員定期為大家獻上一期期精美的牆報，展示隊員的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓隊員置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪，良好的班級文化氛圍浸潤隊員的心靈，薰陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。從而提升班級凝聚力。

三、以豐富的活動為載體，提高學生的校園生活質量，從而提高班級凝聚力。

1.開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。 以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題隊會活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。如開展 “慶六一美食節活動” “關愛祖國未來，擦亮未檢品牌”， “三生、四愛、五心、五好”，“經典誦讀我能行”等活動。輔導員還充分利用主題隊會提高隊員綜合素質。如：觀看《厲害了我的國》國防科技教育影片。開展“危險就在身邊，請管好自己”等安全主題教育。開展“我與雷鋒精神同行主題隊會”“感恩向上——做新時代好少年”主題隊會等等。學生在這些主題隊會中受到教育和薰陶，從而提升班級凝聚力。

2.積極組織學生參加學校組織的各種課外活動，增強班級凝聚力。 在2018年的學校開展的文體藝術節，我認真組織學生參加各種活動，我們班的舞蹈節目《向前衝》獲得了全校評比第三名，低年級組集體專案小籃球投籃比賽獲得了第二名，低年級組集體跳繩比賽獲得了第一名，活動結束後，我把這些獎狀張貼在我們班的“榮譽牆”上。這些榮譽雖小，卻凝聚了師生共同的智慧和付出的艱辛努力，學生的集體榮譽感和班級凝聚力自然而然就提升了。

曾經我是大學的班長，人生中第一次當班長，班級女生較多，可以說是一盤散沙，剛開始我不知道該怎麼辦，一個人在操場邊跑步，邊流淚。後來我慢慢的學會了管理班級，大家都是成年人，不需要說太多。我開始不定期組織一些聚會，或去爬山，或去吃飯，或去唱歌，有好的活動給大家爭取集體請假去參加。主要目的都是為了一起散散心，聊聊天，說說自己的看法，作為班長偶爾也示示弱，還有不要拿出班長的架勢，做一個平民班長是我的原則。直到畢業，我們班級是兄弟班級中最團結的一個