誦讀古詩文的好處：

許多人在誦讀古詩詞的時候都會感覺到心情愉悅，不由自主地沉浸在詩的美好意境之中。其實，已經有研究表明，詩詞的吟誦特質能讓人將內心鬱積的悶氣發洩出來，抑揚頓挫的誦讀也有助增強肺活量，使大腦皮層的抑制和興奮過程達到相對平衡，從而把壓抑的情緒宣洩出來。

當孩子情緒煩躁的時候，除了運動是一種很好的調節方式之外，誦讀古詩詞也是一種不錯的方式。陪孩子一起誦讀不僅能夠讓孩子感受到時令中的古詩詞之美，提升孩子的文學素養，還能借助我們傳統文化的力量，讓孩子摒棄浮躁，獲得心靈的平靜。

中國的經典古詩文是經過流傳積澱的優秀文化，是古人智慧的結晶，上自先秦、下至晚清、詩詞歌賦，深厚的處世哲學、悠久的人文歷史、修身治國的大道理等等都蘊含其中。背誦經典古詩文, 對孩子的眼界、胸懷、品格、修養的提升都有極大的幫助。記得有位老師曾經說過：“被古詩詞滋養長大的孩子, 不僅具備了不俗的文才, 詩詞對於他們性格的培養也有很大的幫助,被古詩詞薰陶的孩子,也許會發現生活中的 ‘桃花源’。”

我們每個人都有這樣一個體驗，小的時候背誦過的古詩詞，印象會非常深刻，如同刻在大腦裡一樣，永遠都不會忘記。而隨著年齡的增大，記憶力會不斷下降，背誦記憶變得越來越困難。其實，人的記憶力在兒童時期發展是最快的，過了13歲就會越來越慢，大腦逐漸變成了以理解記憶為主。所以，讓孩子從小背誦古詩詞，可以訓練孩子的記憶力。

詩詞最大的特點就是凝練，很複雜的情感、情緒，只用幾個字就表達了，這是所有詩詞共同的特性。

再有一個就是抓住最重要的重點，以點突出整個畫面。

我們一般人，不論寫作、繪畫、描述，甚至是攝影，都不會用“減法”，俗稱“眉毛鬍子一把抓”，越說越多，最後反倒不知你要表達什麼。優秀的詩詞，一定反其道而行之，比如“大漠孤煙直，長河落日圓”，一個“直”，一個“圓”，兩個字就把戈壁荒漠的空曠孤寂打進讀者內心深處了。

孩子當然是不可能立刻就體會到這些的，沒有關係，近朱者赤近墨者黑，時常接觸最優秀的東西，那種意境上的差距，一定會慢慢顯現出不同。有個詞叫“內化”，內化的過程就是思維整理的過程。我們日常生活產生了語言，這種語言最主要是表達言說者的思想與情感。當不斷受到從古至今最優秀的語言表達薰陶，個人的意境會有不同的層次，個人的表達更會有出離的美感。

能被人記住與傳送的詩詞，都會是最好的詩詞，多讀多背，一時不理解也沒有關係，“書讀百遍其意自知”，這即是內化的結果，也是人生閱歷和知識增長的結果。