題主的描述，可能只是極少數存在的，大部分家委會還是起到了它相應的作用，對於家委會來說，還是利大於弊，只要家委會充滿正義、以身作則，我想家委會的良性發展還是會持續很久的。

1、家委會代表多為支援、理解工作的家長。老師在挑選家委會代表的時候都會先考察，後斟酌，所以挑選出來的家長多為支援、理解工作的家長；

2、老師和家委會溝通後，再由家委會和其他家長溝通效果更好。打個比方，老師願意犧牲自己的時間給孩子補習，不收取費用，但是資料的費用還是要家長出，這個時候如果老師直接通知全體家長，可能有家長就會覺得老師是變相收費，總有自己的小心思，但此時如果老師和家委會溝通，再由家委會代表和其他家長溝通的話，信服力會更大一些；

3、家委會帶頭工作更好開展。老師有時會佈置一些鍛鍊孩子動手能力的作業，大多數家長都會覺得挺難的，畢竟自己小時候沒有做過這些，無從下手，所有部分家長可能就會放棄這項作業。如果此時家委會代表積極配合老師，主動協助孩子完成該項作業，其他家長看到了，也就默默地配合了；

4、家委會起到監督的作用。家委會的這項權利是被很多學校或者是家長忽略了的，這才是家委會應當起到的作用。比如幼兒園裡，園方就會組織家委會對園所進行參觀，對廚房進行檢查。因為家長人數眾多，無法安排所有人到場，所以家委會做代表是最好的辦法。家委會進入園所參觀、檢查後會將所有的情況反饋給其他家長，這樣會讓所有的家長更放心，也就建立起了家校溝通的良好橋樑。

總之，家委會的風氣決定了班級家長的風氣，如果家委會代表其身不正，只用其做溜鬚拍馬的工具，那麼其他家長應該也會跟風，帶壞風氣了，如果家委會代表以身作則，我想其他家長也會是一身正氣。

謝謝邀答！家委會的初衷是讓家庭和學校形成教育的合力，以求達到一個預期的教育目的。而這個機構的成立以及發揮的作用得看學校的政策和這個機構的臨時負責人的思想高度。總而言之，存在即為合理，只是發揮的作用可能大也可能小，甚至偏離初衷，不是整體現象！

作為一名教師，我覺得家委會的存在是有必要的。

我不知道題主所說的家委會成為了溜鬚拍馬的工具是什麼意思，我只看到了家委會成員們的確要比一般的家長對待學校裡組織的一些活動要積極很多，做的事情要更多。

作為老師，我跟家委會的成員們的溝通也的確要比一般的家長的溝通更多一些，不知道這在不是家委會成員的家長眼裡，是否會被看成老師對待學生不公正？

作為教師，自然會對學生一視同仁，但或多或少，還是會對家委會成員的孩子多一分關注。（這個話講出來不討喜，但是實情）

沒有家委會可以嗎？如果班級從來沒啥活動，大家都不關心班級，家委會成員只會溜鬚拍馬沒有也罷。但如果不是這樣，存在的必要性還是有的。

沒有，我覺得跟不能讓家長信服，比如要交錢買什麼的話應該讓老師來收錢，去年我兒子抱就是這樣由家委叫，很多家長都鬧，說你又不是老師憑什麼收錢什麼的，還有教師節的時候出風頭叫所有人出錢買禮物送老師。我兒子兩歲半上幼兒園，教師節送禮物給老師老師都不要，（除非是自己做的）上一年級反而這樣，這是一種不好的風氣，說實話你想送可以自己送，沒必要道德綁架大家都送，雖然說慰勞下老師辛苦是應該的，但是道德綁架就不對了，我覺得這是一種非常不好的風氣，同時家委也是一種很多餘的角色

家委會就是家長委員會。由家長成立的一個團體。其實就是老師跟家長之間溝通的紐帶。

個人覺得成立家委會得具體情況具體分析。公立學校其實沒必要成立家委會。因為外出活動幾乎沒有，除了學費和校服費用，基本上沒有其他的了。而私立學校，有各種各樣的戶外活動，需要家委會成員幫忙配合。有些學校還去國外遊學或者各種各樣的冬令營夏令營等。這些如果有家委會，老師能更輕鬆一些。

成立家委會，還是得看學校安排，學校需要，那麼作為家長，如果有時間和精力，可以申請成為家委會的一員。