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1 # 思語國際教育
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2 # 英語教師萬萬
這個問題很有建設性，背單詞是令很多學生頭疼的事情。如果真能編出來這樣的文章，幫助記單詞，確實很方便。但是從一名英語教師的角度出發，我認為還是有些難度，原因如下:
中學英語包括的單詞涵蓋的內容範圍廣泛，不易放到某一個特定的語言環境中組成一篇文章，會影響文章的閱讀質量。單詞的記憶需要一定的語境，但是牽強附會地把某些單詞湊成一篇文章，學生理解起來也不順暢。中學英語課文還有平時學生練習的閱讀材料，都是儘可能地採用原汁原味的英語材料，按照中學生的閱讀水平進行適當調整和改編。即使可以編寫，如果是編10篇文章，每篇文章就要出現大概400個生單詞，學生看到這些單詞根本難以瞭解文章的內容，也無法進一步地去閱讀和理解。下面舉例子說明，以外研版的必修一英語教材為例，每個模組中的一篇閱讀課文中的生詞有20多個，學生在學習課文的過程中將單詞的意思和用法理解並掌握，是符合他們的認知規律和語言水平的。試想一篇文章中有400個生詞要認識和學習，學生放眼看去都是不熟悉或不認識的單詞，文章的意思也看不懂，單詞記起來難度就更大了。
所以，學生在記單詞的時候，還是要按照方法按部就班地去理解和背誦。談到這，還是想推薦一些可以幫助記憶的方法:
這樣的方法估計行不通，背單詞不僅僅是要記住它們，也要掌握單詞的用法。
如何積累詞彙量
1.每天堅持背誦單詞，可以給自己制定個小目標，比如每天背誦多少。
2.掌握單詞的音標、單詞的使用方法。
3.可以透過閱讀英文原版書籍或者一些英文電影來增加自己的英語詞彙量。